|
론
4. ABCDEF 모형
III. 인지정서행동 상담기법
1. 행동적 기법
1) 긍정적 강화
2) 소거
3) 타임아웃
4) 반응 예방
5) 자기강화, 자기처벌
6) 역할연기
2. 정서적 기법
3. 인지적 기법
1) 자아점검
2) 자기교시
3) 역기능적 사고
|
|
|
기법이다. 구체적으로 역할연기, 과제활동, 강화와 벌, 위험 무릅쓰기 연습 등이 있다. 목차
엘리스의 인지-정서-행동치료
I. 주요개념
가) 인간관
나) 비합리적 신념
다) 인지, 정서, 행동치료와 성격론
라) A-B-C-D-E 모형
II. 상담
|
|
|
기법들은 유머, REBT 인지정서행동치료 이론의 교육, 바라는 행동의 인지적 사전연습, 무조건적 수용 등이며 내담자들이 현재 느끼는 문제에 대해서 표현하도록 하는 주요 기법들이다. REBT 인지정서행동치료 상담자는 인지적 기법을 가장 중요
|
|
|
인지이론(인지발달이론, 인지치료이론, 합리정서행동치료이론)
A. 피아제 이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 조직화와 적응
3. 동화와 조절
4. 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동 단계
2. 전조작단계
3. 구체적 조작단
|
|
|
상담이론
1. 주요 학자의 생애와 업적
2. 인간관
3. 주요개념
4. 상담의 목표와 과정
5. 상담의 기법과 작용
인지행동치료
1. 주요학자의 생애와 업적
2. 인간관
3. 주요개념
4. 상담의 목표와 과정
5. 상담의 기법과 작용
정신분석 상담
|
|
|
“청소년 스트레스 관리”에 대한 치료 및 간호 중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개 - 스트레스 관리방법 교육
2) 그 이유에 대한 나의 견해
3) 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
상담의 기술, 학지사
김형태(2008) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지정서행동치료,
|
|
|
요인
6) 출산 시의 조건
4. 틱장애의 유형별 원인
1) 일관성 틱 장애
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱 장애
3) 뚜렛장애
5. 틱 장애의 치료방법
1) 부모교육
2) 심리치료
3) 행동수정치료
4) 약물치료
참고문헌
|
|
|
론, 정신분석, 학습이론
- 치료 : 행동치료, 인지치료, 정신치료, 약물치료
- 경과 및 예후 : 대개 만성적이나 중년 이후에는 약화
참고문헌
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외
|
|
|
치료
1) 인지행동치료(CBT)
2) 안구운동 민감소실 및 재처리요법(EMDR)
3) 기타 PTSD 치료기법
4) 임상진료지침과 메타분석
5) 장기적 효과 및 약물치료와의 병합 효과
6) PTSD 예방을 위한 심리사회적 개입의 효과
7) 심리경험보고(PD)
8) CBT
9)
|
|
메뉴펼치기
