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상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 상담실의 물리적 구성
2. 치료도구
3.
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정신건강
2. 청소년(靑少年期)발달과 정신건강
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
(1) 인지 발달
(2) 정서 발달
3) 사회적 발달
(1) 자아정체감(seif identity)의 발달
(2) 대인 관계의 발달
a) 가족 관계
b)
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인지적, 정서적, 행동적 기법을 사용하여 합리적이고 경험에 바탕을 둔 결론에 도달하게 된다.
IV. REBT 치료의 기법
1. 인지적 기법
REBT 치료자들은 치료과정에서 강력한 인지적 방법을 사용하여 클라이언트가 스스로에게 계속해서 말하고 있는
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치료가 여고생의 스트레스와 시험불안에 미치는 영향. 경기대학교 미술디자인대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 앨버트 엘리스(AlbertEills)의 합리적 정서치료 이론
2. 합리적 신념과 비합리적 신념
3. 엘리스가 제시한 ABCDEF모형에서 A, B,
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인지적 기법
·비합리적 신념 논박하기
·인지적 과제 주기
-정서적 기법
·합리적 정서 상상
·적절한 유머 사용
-행동적 기법
·범람법
Ⅲ. 결 론
지금까지 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동
치료
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정신간호학회, 제15권 제3호, 308~317p, 2006
최지희전진아, 청소년의 정신건강 현황과 건강행태와의 관련성, 한국보건사회연구원, 제245호, 72~83p, 2017 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 청소년기 정신건강 문제
1) 불안과 우울
2) 행동장애
3)
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행동
⑴ 이성 관계의 기능
⑵ 성에 관한 태도와 행동
⑶ 사랑과 성
⑷ 청소년기의 정신건강
2. 청소년기의 심리적 부적응
1) 심리적 부적응과 청소년 비행
⑴ S. Hall의 견해
⑵ A, Freud의 견해
⑶ H,Sulli
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론
(2) 커텔 특질이론
(3)아이젠크의 특성이론
[2] 과정이론
1.정신역동이론
(1)프로이드의 정신분석이론
(2)칼 융의 분석상담이론
(3)아들러의 개인 심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
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인지행동치료모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참
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1) 무한도전 ‘노홍철’
2) 영화 ‘이보다 더 좋을 순 없다’
3) 추적 60분
3. 강박장애의 치료방법
1) 치료 시 환자가 유의해야 할 사항
2) 약물치료
3) 인지-행동치료
4) 동물매개치료
Ⅲ. 결론
1. 제언
2. Q & A
Ⅳ. 참고문헌
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