|
a) 4단계(초기단계)
b) 4, 5단계(4단계와 5단계 사이의 과도기 수준)
다) 후 인습 수준
1) 5단계 : 일반화-사회 계약의 법적 적응과정
2) 6단계 : 궁극화-보편적 도덕원리 적응과정
IV. 콜버그 이론의 특징과 한계
1. 콜버그 이론의 특징
|
|
|
고용노동부, 2014. 12월말 산업재해 발생현황 Ⅰ. 서론 ------------------------------------ 1
Ⅱ. 본론 ------------------------------------ 1
Ⅲ. 결론 ----------------------------------- 27
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------ 27
|
|
|
론
1. 코로나 19 진행시기의 취미 생활
코로나19 장기화로 인해 우리의 삶이 달라지고 있다. 코로나19가 없어지기 전 까지는 건강을 유지하기 위해 개인위생 관리를 철저히 하고, 사람들과의 접촉을 최소화 하면서 집콕으로 답답하고 불안한
|
|
|
건강, 경제적 능력 그리고 일상적인 삶에서 매우 무기력한 존재이다. 병들고 지친 몸, 무딘 정신으론 돈을 벌 방법이 없기 때문이다. 무기력하기 때문에 우울증에 쉽게 걸리고, 경제적 능력 등의 이유로 자살율 또한 매우 높다. 따라서 가족 또
|
|
|
론
II. 본 론
1. 의료적 모델과 사회적 모델
2. 장애인정책 이슈-장애인이동권
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 장애개념에 대한 나의 의견.hwp
2. 장애개념에 대한 사회적 모델.hwp
3. 장애개념에 대한 의료적 모델.h
|
|
|
이해와 교육, 학지사
4. 곽금주(2016), 발달심리학 (아동기를 중심으로), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동발달에 대한 개요
2. 아동발달이론과 쟁점
1) 정신분석이론
2) 심리사회이론
&n
|
|
|
론), 현문사: 서울, pp.555~574
2. 김미예 외(2004). 최신아동건강간호학(총론), 수문사: 서울, pp.459~504
3. 김영실 (2001). “개별 음악치료를 통한 언어발달지연 아동의 언어 향상에 관한 질적 연 구”. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. 서울&
|
|
|
론
II. 본 론
1. 유아기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법
2. 청소년기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법
3. 성인기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 성인기에
|
|
|
론
II. 본 론
1. 유아기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법
2. 청소년기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법
3. 성인기에 적합한 레크리에이션활동과 지도방법
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 성인기에
|
|
|
건강 장수촌' 건강하게 오래 사는법
2. http://www.joins.com/cnn/special/2002/02/06/walking.html
'질병, 치료할 것인가 예방할 것인가' '건강하게 사는법'
3. http://www.hankooki.com/living/health/200106/li20010627133009F1020.htm
'한국i닷컴 뉴스포탈' 1. 서 론
2. 본
|
|
메뉴펼치기
