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학습부진 아동의 일반적인 지도
1) 일반지능
2) 적성
3) 사전학습
4) 자아개념 또는 자아효능감
5) 성취동기
6) 시험불안
7) 공부활동
4. 학습부진 아동에 대한 수업전략
5. 학습종합클리닉센터의 활용
참고문헌
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론』, 유풍출판사, 2001.
보건복지부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
A. 치매에 대한 이론적 고찰
1. 치매의 정의
2. 치매의 진단기준
3. 치매의 치료가능성
B. 부양부담에 대한 이해
1. 부양부담의 개념
2. 부양부담에 영향을
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론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회사업의 정의
2. 서비스 실천의 근거
3. 학교사회사업가의 역할 (출처:Allen-Meares, 1994)
4. 학교사회사업의 발달
5. 우리나라 학교사회사업 제도화의 방향과 문제점
6. 한국 학교 사회복지의 현황과 전망
7. 학교사회
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론
1. 노인에 대한 정의
2. 노인의 연령별 구분
3. 노년기 후기 발달적 특성
(1) 신체적발달
(2) 인지적발달
(3) 심리사회적발달
Ⅱ. 본론
1. 노년기 후반의 위험요인, 문제 상황
(1) 병고로 인한 자살
(2) 빈곤으로 인한 자살
(3)
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론
Ⅰ. 이혼문제에 대한 해결방안
가. 이혼예방대책
1. 혼인 적령기 성인을 위한 혼인
준비교육 실시
2. 가족생활교육 프로그램
3. 가족상담 및 치료프로그램
나. 이혼과정 대책
1. 법적 지원
ⓛ. 가사조정위원
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론
1. 학교 폭력의 개념과 외국 사례 소개
(1) 학교 폭력의 개념
(2) 일본과 미국의 학교 폭력 대책방안
Ⅱ.본론
1-(1) 학교 폭력의 실태
(2) 학교 폭력에 관한 현재 프로그램 소개
◆ “소중한 나를 찾는 보물섬 계획
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론
Ⅱ. 본론
1. 알코올중독에 대한 기본적 이해
1) 알코올중독의 정의 및 원인
2) 알코올중독의 발달단계
3) 알코올중독의 현황
2. 알코올중독자 가족
1) 알코올중독자 가족의 개념
2) 알코올중독자 가족의 발달 단계
3) 알코올중
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과정을 통해 특수한 지식과 기술을 습득한 후 법적으로 인정받고 상급실무를 수행할 수 있다. 전문적인 간호사를 양성하기 위해 3년제와 4년제에 차이를 두지 않고 교육하는 내용은 모두 같으며, 앞으로도 계속해서 간호교육은 발전할 것이다
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사례진행을 비교적 면밀하게 점검할 수 있다.
③ 면담내용은 단순화되어 정보복구가 어렵다.
④ 불완전하고 왜곡된 정보를 제공할 수도 있다.
⑤ 사회복지실천이나 교육방법으로 유용하다.
해설) ⑤ 교육방법으로 유용한 것은 과정기록
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과정에서 개인과 가족에게 서비스를 지속적으로 제공하는 사회복지사
9)복지대상자에게 가장 효율적으로 서비스를 제공하고, 고용된 조직에 책임을 지기 위해 업무량을 관리하는 사회복지사
10)훈련, 슈퍼비전, 그리고 인사관리를 통해 기
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