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보건사회연구원. 목차
서론
본론
1. 사회적 약자의 정의
2, 빈곤과 신자유주의
3, 새로운 빈곤의 특성4, 새로운 빈곤의 형태5, 기존의 생각과 바뀐 생각
6, 바뀌게 된 이유
7, 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천
결론
참고자료
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실천모델을 통해 적절한 방법을 도입하여 클라이언트가 갖는 문제를 해결할 수 있어야 한다.
결국 사회복지적 개입 및 실천과 관련하여 개념과 원리, 개입절차와 관련하여 체계적으로 정리된 모델을 활용하여 상황에 따라 다양한 관점을 포
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사회사업가를 고용한 형태이다.
참고문헌
윤철수 외. 2008. 사회복지개론. 학지사.
권중돈 외. 2005. 인간행동과 사회환경. 학지사.
양옥경 외. 2000. 사회복지실천론. 나남.
윤철수 외. 2012. 사회복지개론. 학지사.
심윤무 외. 2012. 다시 쓰는 사회
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사회사업 교육에 중요한 영향을 미쳤고, 중앙신학교(현 강남대학교) 및 이화여자대학교 사회사업학과에 출강해 한국에서 본격적인 전문 사회복지실천 인력을 양성하였다. 더욱이 사회사업대학 교육의 내실화를 통해 사회사업개론, 사회정책
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사회복지실천의 방법 및 기술이 보다 발전하는 계기가 되었다.
4) 전문사회복지실천의 발달
우리나라는 사회복지사의 전문성에 대한 새로운 인식과 발전의 중요한 계기가 된 정신보건법이 1997년 제정 실시되어 공식적 정신보건사회복지사가
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복지론, 의료사회사업론, 학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회문제론, 자원봉사론, 사회복지법제 중 1과목
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론:
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사회복지사협회 주관으로 임상사회복지사 자격제도가 실시되었고, 1998년부터 그 명칭이 전문사회복지사로 바뀌었다. 1999년까지 325명의 임상사회복지사와 184명의 전문사회복지사가 배출되었다.
4) 정신보건사회복지사
1996년 정신보건법이
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사회복지사를 전문직으로 인정하고 대우해주겠다고 여기는 것들, 그리고 함께 일할 관련직종인 청소년상담사나 교사, 또 정신보건 사회복지사 자격제도와 비교해서 마련한 것이다. 그래도 현장의 불편을 감안해서 조건을 더 높이지 못하고
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사회를 개입 대상의 한 단위로 보았으며 빈곤뿐만 아니라 비행, 장애, 보건, 정신건강 등 다양한 문제를 다루게 되었고, 각 방법론과 통합방법론을 정착시켰다. 그 결과 사회복지실천에서 새로운 모델들이 발전하였고, 전문직 영역이 확대되
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복지국가의 이상과 현실, 인경석(1999), 나남출판.
한국사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 1, 사회복지행정의 개념
2, 사회복지행정 관련 용어
3, 사회복
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