|
발달을 도모하는 데 결정적이라는 것이 밝혀졌다.
보육의 질을 나타내는 주요 요인은 아래의 표에 나타나 있으며, 이 중 아동과 교사와의 상호작용의 양이나 내용은 무엇보다 중요하다고 제시되어 왔다.
<표> 보육의 질
환경의 영향을 가
|
|
|
이론의 배경
(2) 성숙이론의 개념
(3) 성숙이론의 아동관에 대한 견해
(4) 성숙이론에서 교사의 역할
(5) 교육활동에 관한 일반적인 원리
(6) 성숙주의 관점의 교육 프로그램
(7) 성숙이론의 교육 프로그램 평가
2. 구성주의 이론
|
|
|
교사로서 도덕성 발달에 좀더 신경을 써야겠다는 생각이 들었으며, 나의 도덕성에 관하여 다시 한 번 고찰해보게 하였다. 아마도 콜버그의 이론을 공부하는 가치가 여기에 있지 않나 싶다. 나의 도덕성을 점검하고 더 높은 도덕성으로 나아가
|
|
|
교사는 아이들과 상호작용을 제일 많이 하므로 아이들을 사랑하고 배려하며, 보호해야 하는 중요한 상황에 놓여 있다는 것을 잊어서는 안 될 것이다.
3) 교육내용
영유아교육기관의 교육내용으로는 영유아의 발달단계에 맞는 활동 중심 프로
|
|
|
교사 즉 학급경영을 잘하는 교사는 수업과 관련이 없는 행동 화장실 가기 쓰레기 버리기 등 과 같은 일상생활뿐만 아니라 수업과 관련된 행동 수업 준비 학습 집단 조직 역할 분담활동 등에 대해 어떻게 해야 하는지에 대해 명확히 제시한다
|
|
|
교사의 이론적 배경이 부족하다.
3.3234
.8662
부모의 협조가 부족하다.
3.7425
.7522
환경여건이 열악하다.(예: 과밀학급)
3.6946
.8553
교사의 시간(기록, 동료교사와의 토론)이 부족하다
3.8443
1.0354
창의적이고 미적인 환경(아틀리에)이부족하다.
3.2754
.
|
|
|
활동에 관여하고 있으며, 또한 참여하고 있는 부모가 그들의 역할과 기능을 보다 효과적으로 충분히 발휘할 수 있도록 하기 위하여 그들의 교육적 자질과 소양을 높이고 가정과 유아교육기관에서 이루어지는 교육적 환경간의 상호작용 및 연
|
|
|
행동의 배경을 자세하고
구체적으로 서술한다. 교사는 수시로 메모를 남겨서 기록에 참고한다.
필요 시 수
시로 실시
자기 놀이
계획평가
자기 자신의 놀이활동을 구체적으로 계획하고 표현하는 것으로 유아의
발달수준을 평가한다. 소집단
|
|
|
의 태도 변화, 일반학급 담임의 태도와 교수·학습 방법의 개선, 일반아동들의 동료의식, 특수교사의 전문적인 역할, 부모들의 태도 등 다양한 요소들을 언급하였다.
통합교육은 하나의 이론으로 머물러 있어서는 안 된다.
우리 교육의 문제
|
|
|
의 기초를 익힐 수 있는 기회를 제공한다. 본인은 이 책을 통해 유아가 긍정적인 정서 속에서 언어를 접할 수 있다고 판단하며, 교사의 적절한 상호작용과 활동 구성으로 언어 발달 효과를 극대화할 수 있다고 확신한다. 실제로 국내 유치원이
|
|
메뉴펼치기
