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의 기부금을 받고 있음.
2) 개별적 정보화교육
- 주정부의 교육정보화에는 특별한 관심은 없으며, 교사들이 개별적으로 정 보화교육을 실시하고 있는 정도임.
3) 교과목전담교사 배치
- 중학교 진학에 대비하여 5학년부터 교과목전담교사에 의
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의 ECDL과 영국의 정보소양인증 CLAIT는 평가 대상으로 일반인 모두를 포괄하고 있고, 그 평가영역을 살펴보면 일반적인 정보화 소양 및 개념 이해, 그리고 컴퓨터 기본적인 활용 기능 습득 중심의 내용들로 구성되어 있어 우리나라의 시도교육
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세계 유산으로 스노클링, 다이빙으로 유명한 그레이트 베리어리프와 열대우림인 1. 호주 어학연수 왜 선호되어 지고 있는가?
2. 호주를 가기 전에 무엇을 해야 할까?
3. 호주의 어학원은 어떤 곳?
4. 호주 가볼만한 곳은 어디일까?
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의 실정에 따라 시간을 통합하거나 연속하여 편성할 수 있다.
(5) 정보통신기술 교육의 도구적인 특성과 학교의 여건을 고려하여 단계별 학습 내용을 학년초에 먼저 지도한 후, 각 교과의 교수학습에 활용할 수 있다.
(6) 학교의 정보화 관련
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활용 교육을 통하여 교수-학습 방법을 개선하고 특수교육의 질을 제고하기 위해 각 종 교육지원이 체계적으로 이루어 져야 할 것이다. 보다 구체적으로 ICT활용 장학 지원, 학부모 정보화 연수, 교육정보화 홍보, 그리고 이미 기 제작된 콘덴츠
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의 실제, 제주교육청 연구시범학교보고서
송재신·계보영(2000), ICT 활용 교수·학습지도안 자료, 한국교육학술정보원
이찬규(2001), ICT활용 교육을 위한 제언, 에듀넷게시물
한국교육학술정보원(2003), 교과별 ICT 활용 교수·학습 방법 및 연수
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활용하고, 창의성을 마음껏 발휘할 수 있게 해야 한다.
현행 교원연수는 교원의 전문성을 높여 주는 연수내용 및 방법에 대한 적절한 연수 프로그램의 미보급으로 교사들의 요구를 충분히 충족시키지 못하고 있는 실정이며 학교마다 주 1-2회
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활용 능력 등을 연수하는 데 교사 1인당 300 시간(일반 연수 60시간을 5번 받는 시간)이 소요된다고 한다. 이를 시도교육청 주관으로 전교원의 25%씩을 1년에 1개 과정을 연수한다고 가정할 때 20년이 소요되고 그 예산도 막대하다. 더구나 정보화
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은 문서 작성, 이미지 디지털화, 전자우편 등과 같은 정보기술 활용 능력을 신장시킬 수 있다.
Ⅷ. 온라인프로젝트학습(웹기반프로젝트학습)의 전략
1. 학습자의 다양한 필요의 충족을 위한 전략
학습자의 개인차와 학습에 기초한 내용과 방
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의 유아교육제도에서는 여러 가지 문제점이 생길 수밖에 없다. 2개 부처의 중복관리로 인한 정부의 예산낭비와 행정상의 마찰, 교육기회의 불평등으로 인한 계층 간의 위화감, 과도한 원아모집 경쟁, 학부모의 시설 선택의 혼란, 교사양성체
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