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교원연수원, 교육 전문직 양성 과정, 부산 : 부광역산시교원연수원, 1999
* 김여칠·유병렬·김진호, 교원자격연수교육의 효과 및 그 개선방안에 관한 연구, 서울교육대부설초등교원연수원, 2006
* 김정자, 교원연수제도에 관한 연구, 고려대학교
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교육을 담당하고 있는 당사자들, 예컨대 교수나 교사, 학부모, 교육관련 단체들의 의견을 수렴하고자 하는 점은 매우 바람직하다. 교육부가 이번에 내놓은 '교직발전종합방안'은 지금까지는 없었던 새로운 방안으로 교원 연수제도를 개선하
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교원자격연수교육의 효과 및 그 개선방안에 관한 연구, 서울교육대부설초등교원연수원, 2006
ⅱ. 김이경·이태상·박상완, 교원 정책의 방향과 과제: OECD 검토를 중심으로, 한국교육개발원, 2004
ⅲ. 이윤식유현숙최상근, 교원연수제도 개선방안
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연수·교환방문 등의 해외연수를 확대한다. 그리고 교육관련 기관 외에 다른 공공단체, 민간기업 등에 파견하는 제도를 활성화한다.
이상의 여섯 가지 교원연수 개선 방안들은 교원의 전문성 신장을 도모한다는 원칙에 볼 때 타당한 것임에
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교원 연수의 질적 수준을 좌우하는 것이 전문직이기 때문이다. 전문직은 일부 강의를 담당할 뿐만 아니라, 교육과정을 조직하고 강사를 선정하고, 더 나아가 교육과정을 개발하는 일을 전담한다. 시·도 교육 연수원의 전문직 인력은 최소한
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