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현직교육의 중요성은 날로 증대되어 가고 있다. 한 번 양성된 교원이라도 계속하여 성장하지 않으면 안된다. 교원의 양성을 위한 직전교육은 고작 초임 교사를 배출하는 일에 지나지 않는다. 이와 같은 지적들은 오늘의 교원 연수 제도 자체
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연수를 받을 수 있도록 수요자 중심의 연수 운영 체제가 이루어져야 할 것이다.
3. 연수 우수교원 확보 및 교수방법의 개선
현직연수에 연수를 담당하는 강사로는 전문가를 초빙하거나, 현직교원 또는 대학 교수들을 연수에 적극 활용해야 할
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연수를 위한 특별 휴가제도가 시행되어야 한다. 유치원 교사 연수의 제 3유형인 교육대학원과 제 4유형인 대학부설 교원연수원의 연수활동이 공교롭게도 주로 야간이나 주말이나 혹서기나 혹한기 등만을 골라서 행해지고 있다는 사실은 또
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연수를 위한 특별 휴가제도가 시행되어야 한다. 유치원 교사 연수의 제 3유형인 교육대학원과 제 4유형인 대학부설 교원연수원의 연수활동이 공교롭게도 주로 야간이나 주말이나 혹서기나 혹한기 등만을 골라서 행해지고 있다는 사실은 또
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교원 정보소양 원격 연수를 위한 내용체제 탐색, 산·학·연 멀티미디어 원격교육시스템 워크샵
양춘희(2001), 교원연수제도의 문제점과 개선방향 연구, 수원대 행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사연수(교원연수)의 동기와 자세
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