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8. 사회학습이론의 교육적 시사점
이상에서 살펴본 Bandura의 관찰학습이 갖는 몇 가지 실제적 시사점을 살펴보면 다음과 같다. Bandura에 의하면, 모델링에는 많은 형태가 있다. 우리에게 친숙한 것은 행동적 모델이다. 즉, 어떤 활동을 수행함으
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의 발달은 지장을 받게 된다. 청소년기의 발달과업으로 정서적 사회적 발달이 중요하다.
- 참고자료
이옥형 저(2006), 청년심리학, 집문당
이상섭·오만록(2008), 인간과 교육, 형설출판사
변창진·김경린 / 사회적 학습이론, 서울 : 중앙적성출판
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교육심리학」, 임규혁, 학지사, 2004.
「신교육의 이해」, 윤정일 외 다수, 학지사, 2007.
< 참고 자료 출처 >
한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ.서론
II. 본론
(1)행동주의
(2)인간주의 이론
(3) 인간특성과 교육 학습이론
(4) 기억의
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교육실천방안을 제시하지 못하고 있다는 비판 또한 없지 않다.
현대심리학에서는 인간관을 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
행동주의 이론에서 보는 인간관과 정신분석학 이론에서 보는 인간관, 인간주의 이론에서 보는 인간관이다.
먼저
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의 작용에 관한 강의》(1927), 《조건반사학 강의》(1928), 《조건반사 연구의 20년》(1932) 등이 있다. 그의 조건반사 이론은 학습의 원시적인 형태이므로 이에 대한 연구는 학습방법에 대한 연구의 기초가 되어 교육심리학에 커다란 영향을 끼쳤
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의 격차를 최소화함으로써 학교 교육의 효과를 높일 수 있는 방법을 모색해 볼 수 있다. 또한 상황 학습 이론은 근본적으로 우리가 지식을 가르치는 이유와 목적에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 형태
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의 욕구(습관)에 의해 수정되어 반응으로 나타난다. 그래서 유기체 내부의 습관이나 욕구를 중요시하는 이론이다.
Guthrie의 접근적 조건화설
Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 인본주의학습이론
1. 학습이론
(1) 인본주의는 인간의 내적 행동에 대해
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의한 적응
② 퇴행에 의한 적응
③ 공포와 억압에 의한 반응
④ 질병에 의한 적응
⑤ 집적 비적응 반응
3) Cates
① 직접적 방법
② 간접적 방법
③ 보상적 방법
④ 공격적 방법
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 게슈탈트법칙이론
지각과 같은 학습과
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심리학개론. 서울: 박영사.
3. 김아영 외(2001). 교육심리학. 학문사. Ⅰ 교육 심리학이란?
Ⅱ 교육 심리학의 발달과 영역
1. 교육심리학의 성립
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 영역
Ⅲ 학습의 개념
Ⅳ 행동주의 학습이론의
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의 소리와 의미로 연결하여 서로 관련 있는 이미지를 만들어 보자.
⑧ PQ4R : Preview(예습)-Question(질문)-Read(읽기)-Reflect(숙고)-Recite(암송)
-Review(복습)
3) 정보처리이론의 의의
- 정보처리이론은 20세기 가장 영향력 있는 인지학습이론이다. 그러나
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