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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 가족권
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지도(가정연계교육)의 진로교육
1. 학부모 교실 운영하기
학부모 교육 프로그램을 적용하여 학생에게 가장 많은 영향력을 행사하는 학부모에 대한 진로 교육을 실시함으로써 학생들에게 올바른 직업의식을 가지게 할 수 있다. 이를 위하여 학
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교육
2. 재량활동을 통한 진로교육
3. 특별 활동을 통한 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 교사들의 진로교육에 대한 잘못된 이해
2. 교육과정 운영과 분리된 진로교육
3. 개발된 진로교육 프로그램의 사장
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장애인 지역사회재활시설
3. 장애인 직업재활시설
4. 장애인 유료복지시설
5. 점자 도서관
6. 점서 및 녹음서 출판시설
III. 장애인복지시설의 자원봉사활동 프로그램
IV. 장애인복지시설에서 자원봉사활동 시 주의사항
* 참고문헌
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활동
1. 청소년 수련활동의 개념
2. 청소년 수련활동의 특징
3. 청소년 수련활동의 유형
4. 청소년 수련활동의 의의와 효과
5. 청소년 수련활동의 구성
Ⅵ. 청소년 관련법과 행정체계
1. 청소년관련법
2. 청소년정책
Ⅶ. 청소년 복지문제
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공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 성인 발달장애인
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지도체계의 배경
2. 스즈끼의 음악교육 철학
3. 스즈끼의 음악교육 방법
1) 모국어 학습법
2) 어머니의 참여
3) 반복을 통한 귀 훈련과 모방
4) 평등하게 같은 순서로 지도
4. 스즈끼 음악지도법을 활용한 아동음악교육 프로그램의 최근
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활동 전문영역을 개발하고 효율적인 관리체계가 필요하다. 주부들이 원하는 자원봉사형태는 집단이나 , 조직적인 형태이며, 가족단위를 선호한다. 이러한 점을 고려해서 우리 실정에 맞는 가족프로그램이나 소집단 중심의 활동프로그램을
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교육을 강조하는 이유야 말할 것도 없이 중요하다.
참고문헌
◈ 경기도 교육청, 사랑과 대화로 꿈을 심어주는 인성교육, 문성사, 1999
◈ 대전광역시교육청, 인성교육 장학자료, 대전 : 성민사, 1995
◈ 박제오, 학교교육 체제에서의 인성 지도 방
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공동체의식을 가지고 바라보아야 하며, 이들을 대하여야 한다.
남북정상회담의 개최로 인하여 현재 한반도는 화해와 협력의 분위기가 무르익고 있다. 서로가 자유롭게 왕래하며, 함께 살아가는 시대가 멀지 않은 장래에 우리에게 다가올 것
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