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자율적이며 이성적인 도덕적 인간을 기대할 수는 있다. 그러나 다른 사람들과 사랑과 배려를 공유하면서 원만한 인간관계를 유지할 수 있고, 자신의 권리보다는 타인에 대한 책임감을 먼저 생각하면서 타인의 어려움에 반응해 줄 수 있는 훈
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분석, 출생순위, 기본적 오류, 자질 등이 있다.
7. 아들러의 개인심리학의 개념들은 현재 광범위하게 적용되고 있다. 특히 자녀지도를 위한 부모교육을 통해 아들러의 개념들이 널리 보급되면서, 격려를 통한 상담 방법이 각광받고 있다.
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학습으로 이어져야만 한다. 이준석이라는 이름을 걸고 바라볼 때, 공공 인사제도는 단지 기술적 변화가 아닌, 행정의 철학과 방향성을 품은 구조적 혁신이어야 하며, 그 핵심에 바로 역량평가가 자리하고 있다. 앞으로의 공공조직은 사람의
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협력
- 부모들은 자녀행동에 영향을 줄 수 있는 어떤 사건이라도 교사에게 알려야한다.
- 가정에서 부모는 취침 중 배변에 대해 지도해야 한다.
- 잠자리에 들기 전에 화장실에 다녀오도록 한다.
- 저녁에 과다한 수분 섭취를 피하며 영아가 자
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협동행위론
6. 교육행정과의 유사개념
7. 행정과정
8. 행정기술(행정가의 자질)
제2장 교육행정학의 학문적 성격
1. 교육행정학의 학문적 성격
2. 교육행정학의 연구방법
제3장 교육행정 과정이론
1. 과정이론
2. 교육행정 과정론
제4
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모형
3) 조직쇠퇴의 이론
3. 브랜드 전략
4. 가족기업
III. 중소기업 마케팅의 성공ㆍ실패요인
1. 성공요인
1) 기술과 고객의 니즈가 결합된 시장지향적 제품
2) 정확한 타게팅과 포지셔닝을 통한 런칭 전략
3) 효과적인 마케팅 커
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모형
4. 조직의 의사결정과 변화
5. 상황적 의사결정 분석체계
6. 특별한 의사결정 상황
제9장 조직문화와 윤리적 가치 12:00~2:00
1. 조직문화
2. 조직설계와 문화
3. 조직문화, 학습 및 성과
4. 문화와 윤리 형성 방법
5. 글로벌
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의미
2. 특수교육행정의 특수성
3. 분석의 틀
Ⅲ. 특수교육행정의 현황과 문제점
1. 교육주체면
2. 교육운영면
3. 교육정책면
Ⅳ. 특수교육행정의 발전 방안
1. 교육 주체면
2. 교육 운영면
3. 교육 정책면
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
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7. 팀워크의 과정(Schoenberg, 1975)
8. 팀 접근의 단계
9. 팀 활동의 효과성 평가
10. 팀 협력의 장애와 대처 전략
Ⅲ. 결론
1. 팀 접근 사례 -1
2. 팀 접근 사례 -2
Ⅳ. Comment
Ⅴ. 참고자료
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분석 9
(2) 수행평가의 목적 10
(3) 준비물 11
(4) 시간계획 11
2) 개발하기 11
(1) 성취기준 11
(2) 평가기준 11
(3) 평가과제(학습과제) 개발하기 12
ⓛ 수행평가지 12
② 지문
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