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주제집, 서울 : 저작권심의조정위원회
▷ 오병일(2002), 인터넷과 저작권의 딜레마, 저작권심의조정위원회 발행 계간, 저작권 통권59호, 가을(근간)
▷ 저작권심의조정위원회(1997), 멀티미디어 시대의 저작권 대책 최종보고서, 저작권연구자료22&
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판부
김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
운현초등학교(1998), 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
은용기·길형석(1992), 열린학교 열린교육, 대한교과서주식회사
은용기(1991), 열린교육이라는
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판사, 2003
강태완, 『토론의 방법』, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2001
전영우, 『토의 토론과 회의 : 학교에서 직장에서 사회에서』, 서울 : 집문당,1996 Intro
Ⅰ. 토론의 정의
★ 토론 중 점검할 점
★ 토론의 효과
★ 토론/토의 비교
Ⅱ.
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주제중심학습)의 필요성
Ⅳ. 주제중심교육(주제중심학습)의 이론적 배경
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 환경조성
1. 기본방향
2. 시설 환경 조성
1) ‘창의야 놀자’ 코너 설치 운영
2) 독서코너 설치 운영
3) 다양한 학습 자료의 확
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자료
- 최지훈, “어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 생활영역과 관련된 주제 선정
2. 그림책의 아동문학적 분석
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주제를 선택하게 되었나?
2) 사회복지분야에서 이 주제에 주목해야할 이유와 목적은?
2. 맞벌이 여성의 보육 관련 정책
1) 보육정책
2) 육아휴직제도
3) 직장보육시설
3. 맞벌이 여성 보육에 관한 설명: 실태, 현상, 이슈 등
1) 맞벌이
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유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 역할 분담
3) 안전교육프로그램
4) 교구와 교수자료
5) 부모교육의 실천과 활성화
6) 행정기관의 공조
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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관련 사업
Ⅴ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 시설물 안전점검의 생활화
2. 역할 분담
3. 안전교육프로그램
4. 교구와 교수자료
5. 부모교육의 실천과 활성화
6. 행정기관의 공조
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고 문헌
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판 인간교육과 협동학습, 성원사
- 정문성 외(1998), 열린 교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사
- 최성희(1997), 컴퓨터 통신 협동학습과 관련된 요인분석, 교육공학연구, 한국교육공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 의미
Ⅲ. 협
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계절의 채찍’의 의미는 무엇인가?
6. 이 시를 감상하고, 시적 자아는 어떤 사람인지, 삶의 태도는 어떠한지 말해 보자.
1.시의 주제와 시어의 함축성에 유의하여, 다음 과정에 따라 공동 창작시를 지어 보자.
(1) 자신의 삶과 관련된 주제를 정
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