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자료들을 모두 가르쳐야 한다는 생각을 버리고 학습자
의 특징과 욕구와 관심에 따라 선택된 자료들이 제시되어야 할 것이다. 성
서적 언급과 삶의 경험이 병행되어 강조되어 상호연결이 되고 서로 조화와
보충이 이루어지는 교육이 되어야
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주제 - 도구와 기계)…………………………………………1p
4. 주간계획안 (주제 - 공룡)…………………………………………………………1p
5. 주간보육계획안 (주제 - 여러 가지 동물)………………………………………1p
6. 주간보육계획안 (주
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관련 내용
1) 성격
2) 목표
Ⅱ. 박물관교육과 미술교육
Ⅲ. 박물관교육과 인터넷교육
Ⅳ. 박물관교육과 감상교육
1. 미술관 방문시의 사전 학습 내용
2. 전시품을 이용한 학습 사례
1) 한 가지 주제를 가지고 미술관 관람을 할 경우
2)
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자료
각종 야채나 과일(양파, 감자, 연근 등), 물감, 종이, 접시, 칼
활동방법
동화 감상 후 야채 관찰
1. ‘야채가 좋아’ 동화 듣고 이야기 나누기를 한다.
2. 야채와 관련한 이전 경험 나눈다.
3. 과학영역에 야채를 두고 관찰한다.
야채 도장 찍
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동물의 성장: 성장하면서 변화, 새끼는 어미와 비슷할 수도 있고 그렇지 않을
수고 있음(애벌레). 동물의 새끼는 이름이 따로 있는 경우도 있음.
-동물에 관한 개념
☞ 동물과 인간이 관계: 인간에게 이로운 동물과 해로운 동물도 있으며 수의
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계절이 즐거운 평화와 축제의 도시’로의 발전은 이를 대변해주는 긍정적인 변화라고 자신한다.
화천군은 이러한 현재의 성과에 안주하지 않고 희망 가득한 평화의 도시,세계인이 함께 즐길 수 있는 축제의 도시로 발전시켜 나갈 것이다.
먼
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밥을 이용하여 만든 여러 가 지 음식의 종류
볶음밥 만들기
주먹밥 만들기
김밥 만들기
자신의 식사 예절을 평가하 고, 올바른 식사 태도 갖기 Ⅰ. 본시 학습 주제의 설정 배경
Ⅱ. 본시 학습 지도안의 특징
Ⅲ. 본시 학습 지도안
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주제의 이야기 테이프, 헤드폰, 교사나 부모 등 친근한 사람의 목소리가 녹음된 테이프, 이야기나 운율이 있는 언어놀이나 짧은 노래 테이프 등
말하기
막대 인형이나 테이블 인형, 융판 또는 자석 인형, 손인형, OHP 그림, 수수께끼 상자나 순
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그리기
15:10~15:20
정리 정돈 및 간식 준비
15:20~15:40
간식
15:40~16:10
바깥 놀이
16:10~16:30
동화- 솔이의 털오버 (융판 동화)
16:30~16:50
자유 선택
언어 영역: 융판 동화 준비
16:50~17:00
정리정돈
17:00~
귀가 준비 후 귀가
대상 연령 : 만4세, 1수준
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라. 사진, 그림 (Pictures)
마. 현장견학
바. 정사진
사. 제도자료
1) 그림
2) 차트
3) 도표
4) 포스터
5) 만화
아. 제시물
1) 칠판
2) 다용도판
3) 꽂이판
4) 게시판
5) 융판
6) 자석판
7) 괘도
8)전시회
3. 참고문헌
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