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(도덕수업, 도덕교육)의 교수학습방법
1. 통합적인 지도
2. 토론식 수업
3. 지행 합일(知行合一)을 지향하는 지도
4. 교사들의 모범
5. 학생들의 생활과 관련된 친근한 소재 활용
6. 다양한 교수?학습 모형의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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판부, 2002. Ⅰ. 작가소개 - 이기영
Ⅱ. 사실구조
1. 플롯
2. 성격
(1) 주동 인물 (2) 반동 인물
3. 배경
(1) 시간적 배경 (2) 공간적 배경 (3) 사상적 배경
Ⅲ. 주제
Ⅳ. 문학적 장치
1. 제목
2. 시점
3. 문체
(1) 어법 (2) 이미저리 (3) 통사
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자료 스포츠 스포서십
1.스포츠 스폰서십에 대한 이해
2.스포츠 스폰서십의 발전 과정
3. 스포츠 스폰서십의 구조
4. 스폰서십의 대상
5.스폰서의 유형 및 스폰서십의 권리
5-1 재회의 제공 형태에 따른 분류
5-2
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자료
장영인최영신, 시간제보육의 필요성과 그 활성화 방안 모색, 한국영유아보육학, 2008
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
김정희이경아서화숙최현진, 특수보육 수요조사 및 정책대안 연구, 여성부, 2004
서문희, 영아보육 활성화
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벌주의 극복을 위한 정책협의회, 한국교육개발원.
조성욱 (2002). 지리교육에서 주변지역학습의 교육적 의의. 한국지리환경교육, 10(2).
존 듀이 (2003). 경험으로서의 예술. 책세상.
최돈민 (2001), 학력주의의 실상과 대응방안, 교육정책포럼.
참고
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관련 시키려하는 선천적인 욕구를 갖고 있다. <칼 융의 삶>
<성격구조>
1. 자아
2. Persona
3. 음영
4. Anima와 Animus
5. 개인적 무의식
6. 집단 무의식
7. 자기
8. 내향성과 외향성
<융의 발달이론>
1. 생의 전반기
2. 중년의 위기
3.
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판
석삼식(1998) / 신문을 활용한 논설문 쓰기 지도 방안 연구, 경성대 석사학위 논문
중앙일보사(1997) / 신문 살아있는 교과서: 활용사례집, 중앙일보사
조영덕(2000) / 사회과 교수 - 학습에서 신문의 활용방안 연구, 창원대 석사학위 논
허단 엮
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관련된 많은 문제들, 즉 양성평등, 데이트, 사랑 등의 주제를 갖고 기본적으로 설치되어 있던 교양 선택 강의의 수를 늘리고 있는 추세다. 이러한 과목들의 증설로 대학생들은 자신이 가지고 있던 성 의식을 다른 학생들과 공유하고 토론하며
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관련법률의 다원성
2. 자연재해와 인위재난의 분리
3. 재난관리 체계상 문제
1) 재난관리체계의 다원성
2) 관리조직의 형식화
4. 재난관리 인력의 전문성 결여
Ⅵ. 향후 재난재해관리의 개선 과제
1. 중앙소방방재청
2. 중앙소방방재본부
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주제를 어느 정도 반복하여 전개하는 나선형 교육과정이 분류체계의 계획을 위해서는 이상적이다
4. 학습자에게 추측이라는 것이 중요한 학습조건임을 가르치기 위해서 훈련시켜야 한다
5. 시청각매체와 같은 수업보조물이 많이 이용되어
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