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판
16. 송미이, (1995), 무용 교육의 창의성 개발에 관한 연구, 세종대학교 대학원 석사 학위논문
17. 송수남, (1982),『학교무용』, 동아 학연사
18. 송수남·배소심·김미자, (1985),『무용 원론』, 형설 출판사
19. 신은경, 무용교육에 있어 효과적인
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관련 토론회", 대한노인회
[보고서]
전창배, 2005. "세계의 의료보장제도- 독일: 많은 국가들에게 부러움의 대상이 된 독일 장기요양보험제도", 보건복지부
박재만 외, 2004. "일본의 개호보험제도" 출장보고서, 보건복지부
변철식 외, 2004. "독일
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관련교육과정 및 교과내용 분석
가. 교육과정 및 교과내용 분석 설계
나. 교육과정 및 교과 분석 내용
다. 반부패교육 관련내용 분석 결과
3. 반부패교육 실행을 위한 시사
Ⅴ. 반부패교육의 방향 탐색
1. 반부패교육의 기본
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자료
전경원(2000), 영재교육학, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 렌줄리(렌쥴리)의 삼부심화학습모형(영재교육모형)
1. 특정한 주제영역에서 흥미를 자극하기 위한 일반적 탐구활동
2. 집단(단체) 훈련 활동
3. 실제문제에 대한 개인 또는 소그룹 탐
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~ 60년대 중반) - 기독교 정신의 구현
- 눈물
다. 3기(60년대 중반 이후) - 고독의 내면세계로의 침잠
- 겨우살이
- 견고(堅固)한 고독
라. 4기(70년대 초반 이후) - 고독의 극복과 인간의 본질을 추구
- 아버지의 마음
4. 맺음말
참고자료
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판과 반성』
안병우 -『중국의 고구려사 왜곡과 동북공정』
김우준 외『중국의 대내외 전략과 동북공정; 현황과 우리의 대응』
고구려 연구재단 -『만주 그 땅, 사람 그리고 역사』
국사편찬위원회 -『중국의 동북공정 논리와 그 한계』
웹
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주제 선정 배경
Ⅱ 본 론
1. 까르푸 기업 소개
2. 까르푸의 한국 진출 l 까르푸의 한반도 상륙
3. 한국 까르푸의 실패 l 초라한 성적표
4. 한국 까르푸의 실패 요인
5. 까르푸의 철수 전략(Exit Strateg
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관련 문제에 대한 의견서, 노사정위원회, 2000,5,12, 복수노조의 교섭창구단일화 논의자료, 2003.7.25
“복수노동조합 하에서의 단체교섭창구 단일화, 고려법학 제36호, 고려대학교 법학연구소 2001
“기업변동에 따른 복수노조 변동시 단체교섭관
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1.영상문화부분의 정부역할 강조
2.영상문화진흥을 위한 관련 법규 재정비
3.문화부문과 기술부문의 연계 강화
4.국민들의 영상문화에 대한 적극적 창의적인 인식 유도
5.외래 문화 침투에 대한 대책 수립 및 집행
Ⅵ.결론
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주제발표 원고
한국교육개발원 - http://www.kedi.re.kr/
교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr/
한국교원교육학회장 보도자료
전국교직원노동조합 정책자료
한국교원단체총연합회 정책자료
한겨레 신문 - http://www.hani.co.kr/section-005100006/home01.html
국제뉴
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