|
자기탐색관 : 자기 적성 탐색 및 정보 탐색, 각 유형별 적성 검사 등
- 직업탐색관 : 직업스피드 게임, 직업 유형별 전문가와의 만남, 대학 학과별 안내 및 체험, 기타
- 탐구와 체험 중심의 진로지도 프로그램 활동 참가 우수 결과물 전시회 및
|
|
|
게임 전 과정과 게임이 끝난 후에 출연자들과 진행자가 주고받는 대담 내용을 청취했는데 두 가지 조건의 내용을 듣게 된다.
하나는 출연자들이 대담 과정에서 자신의 옷에 커피를 엎지르는 실수를 저지르면서, 자기가 평소 이런 저런 실수를
|
|
|
자기 평가와 경험 관련 Q&A
5. 긴급 상황 대응 관련 Q&A
6. 아동 관리 관련 Q&A
7. 프로그램 관리 및 계획 관련 Q&A
8. 학부모 및 팀과의 소통 관련 Q&A
9. 아동 지원 및 교육 관련 Q&A
10. 교육 프로그램 계획 및 개선 관련 Q&A
11. 특별한 지원 관련 Q&A
|
|
|
학업 성취와 동기(학습 동기, 학업 수행 및 교수 영향에 관한 이론)
2. ARCS 이론의 요소
1) 주의(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감
4) 만족감
3. ARCS 이론의 장단점
1) 이론의 장점
2) 이론의 단점
Ⅵ. Keller(켈러)의 학습동기유발전략
1. 주
|
|
|
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
훈련
6월-7월
- 교육계획안 제출
- 평가서
집단
프로그램
여가
프로그램
8월-9월
- 프로그램 계획서 제출
- 멘티들의 출석사항
- 만족도 및 평가서
캠프
9월
- 프로그램 계획서 제출
-
|
|
|
게임이론 같은 경제학의 중요내용을 은연중에 다루면서 이러한 힘들이 우리의 경제생활과 일상에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 명쾌하게 설명한다. 이 책은 자본주의 사회를 살아가는 현대인에게 꼭 필요한 경제원리를 알려주는 동시에
|
|
|
샘플을 제작한다
7) 학생결과물과 학생 포트폴리오를 평가할 평가 기준을 만든다
8) 학습 지원 자료와 교수 지원 자료를 만든다
9) 최종 단원 수업설계서를 완성한다
2. 수업적용 단계
1) 수업적용 1단계(1차시)
2) 수업적용 2단계(2, 3차시)
3)
|
|
|
학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이용
6. 예산계획
(단위: 원)
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo\" 사업비
목
세목
|
|
|
학과 인간발달에 대한 이론적 바탕을 공고히 해야한다.
놀이치료실: 물놀이, 모래놀이, 게임놀이가 가능한 놀이치료실에서 놀이치료가 이루어진다
놀잇감과 놀이도구: 좋은 놀잇감과 놀이도구를 선택하는 것이 중요하다.
나. 치료놀이: 치료
|
|
|
자기개발에 힘씀
취미생활과 관심사
영화감상
여행
글쓰기
수영과 노래
학력 사항
0. 1900 - 0. 2000: 00 대학교 관광 학과 학사
0. 1900 - 0. 2000: 00 고등학교
0. 1900 - 0. 2000: 00 중학교
교외 활동
00대학교 연극동아리 00
00대학교 관광학과 여행학
|
|
메뉴펼치기
