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발전 과정
3. 재개념주의자들의 탐구 영역
4. 교육과정 탐구의 미학적 재개념화
5. 교육과정 탐구의 실존적 재개념화
: William F. Pinar
6. 교육과정 탐구의 구조적 재개념화
: Michael W. Apple
7. 정리
8. 재개념화의 공헌점과 한계점
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분석해보았다. 심리학 중에서는 프로이트의 정신분석학에 입각하여 자살을 분석해 보았고, 사회학에서는 기능주의와 갈등주의를 토대로 자살을 분석했다. 그리고 자살을 옹호하는 철학자인 세네카와 흄의 이론을 살펴보았고 반대로 자살을
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이론을 장이론이라고 한다.
[4]) Tolman, E. C.와 Lewin, K.는 Gestalt이론의 입장에 있으면서 생물학적 개념을 버리고 완전히 심리학적 개념에 입각하여 학습을 정의하였다. 기억형태설을 강조하는 Tolman은 학습은 환경 속에서 자극관계에 응하는 지식
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정신분석학자의 견해를 비판하면서 생겨난 제3의 심리학이다. 인간주의라고도 하는 인본주의 이론은 매슬로우(Maslow), 로저스(Rogers), 콤스(Combs) 등에 의해 발달되었다. 이들이 공통된 견해는 인간행동을 올바로 이해하기 위해서는 관찰자의 입
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정리하고, (2) 본인의 교육철학과 가장 잘 맞는 한 철학자를 선택하여 본인의 교육철학과 비교하여 설명하시오.
2. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 심리학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인에게 가장 인상적인 교육심리학자의 이론을
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달
2. 성격형성이론 Ⅰ
3. 성격형성이론 Ⅱ
4. 성격형성이론 Ⅲ
5. 성격형성이론 Ⅳ
6. 사회학 이론의 전개
7. 개인과 사회화 이론
8. 문 화
9. 사회체계이론
10. 사회사업실천과 인간행동이론
11. 고전적 심리분석이론의 현대
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이론과 학습위계론 --------------------- 15
□ Gagne의 인지학습이론 ---------------------------- 15
□ Gagne의 과제분석 -------------------------------- 16
□ Gagne의 8가지 학습위계론 ------------------------ 17
□ 학습 위계론의 비판 -------------------------
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심리학 이전의 영향자
2) 학습에 대한 최초의 연구
3) 학습의 연구: 심리학파시대(1900-1930)
4) 학습연구: 종합적 학습이론시대(1930-1950)
5) 현대의 입장
6) 학습연구의 주요경향
3. 행동주의 이론
1) 행동주의의 정의
2) 행동주의의 주요 특성
3
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주의의 심리학, 대구교육대학교 초등교육논총, 1996
한혜성·김병초 - e-Learning에서의 객관주의와 구성주의 기반 교수·학습모델에 관한 연구, 한국경영정보학보, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의(구성주의학습이론)의 사회문화적 접근
1. 정신
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행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(1985) Ⅰ. 행동주의 상담
Ⅱ. 위기개입모델
Ⅲ. 과제중심 모델
＊ 참고문헌
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