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다문화 교육/ 창지사/ 2011년 ○ 서종남/ 다문화교육/ 학지사/ 2010년 ○ 안영진/ 유아인성 교육/ 창지사/ 2010년 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.교육과정의 의미 2.다문화 교육과정에 대한 고찰  1)다문화 교육의 개념  2)다문화 교육의 필요성  
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(단군왕검이야기)의 요지 Ⅴ. 단군신화(단군왕검이야기)의 민속학적 고찰 Ⅵ. 단군신화(단군왕검이야기)의 민속학적 연구 Ⅶ. 단군신화(단군왕검이야기)의 민속학적 이해 Ⅷ. 단군신화(단군왕검이야기)의 민속학적 해석 참고문헌
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  • 등록일 2013.08.01
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고찰과 대안의 모색」경상논총 (통권) 28, no. 단일호 Anthony Giddens(2003)「현대 사회학」을유문화사 이세영(2002)「세계화 문제에 대한 기독교윤리학적 이해」한남대학교 대학원 석사학위논문 Hans Peter Martin, Harald Schumann, Die Globalisierungsfalle, 강
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  • 등록일 2015.03.29
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의미 고찰」, 한국교원대 대학원, 2010. 이화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사 이영선, 곽대영(2012), 존 듀이 경험이론을 적용한 스토리텔링 마케팅에 관한 연구, 디자인포럼, Vol.37 Ⅰ. 홀리스틱 교육과정
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재적 교육과정의 교육적인 순기능과 역기능은 주체와 객체와의 관계에 따라 결정된다. 주체를 둘러싸고 있는 잠재적 교육과정은 모호한 자극으로 남아 있는 상태에 있으며 그 자극을 주체가 어떻게 지각하느냐에 따라서 주체에게 주는 의미
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  • 등록일 2017.03.19
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논문 223건

-Hodge. Helena(1992). 오래된 미래: 라다크로부터 배운다(『Ancient futures: Learning from Ladakh』). 김종철 역. 대구: 녹색평론사. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 조선시대 이전의 유아교육 2. 조선시대의 유아
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  • 발행일 2008.10.27
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교육, 그 이론과 실제. 서울: 교육과학사. 박영태(2002). 창의적 인성교육 프로그램 개발. 지방교육경영, 7. pp.235-264. 박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101 왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인
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  • 발행일 2016.02.22
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교육 목표와 기본 원리 8 1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8 2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8 3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9 1) 프로젝트 접근법의 운영 9 (1) 준비 단계 9 (2) 도입 단계 10 (3) 전개 단계 10 (4) 마무리 단계
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  • 발행일 2016.10.18
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교육 ․ 보육기관의 교육철학     및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80   다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81   라. 교사가 실제로 운영할 수 있
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  • 발행일 2014.01.14
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교육  1. 시점 교육 방법론   1) 현행 시점 교육의 문제점 ………………… 15    (1) 교육과정에 나타난 시점의 문제점 ………………… 15    (2) 교재에 나타난 시점의 문제점 ………………… 16   2) 소설의 시점 교육 방법 …
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  • 발행일 2012.10.15
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취업자료 2,061건

교육 현장에서 디지털 미디어 활용의 적절성을 강조하며, 교육 방법 및 교육 자료 개발에 대한 실질적인 가이드로 활용될 수 있을 것입니다. 5. 예상되는 어려움 및 대처 방안 연구 과정에서는 디지털 미디어의 다양성과 빠른 변화에 대응하는
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  • 등록일 2024.01.19
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대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다. 3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야
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  • 등록일 2024.01.22
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교육자가 되고 싶습니다. 이러한 목표와 활동들을 통해 글로벌아동교육학과에서 의미 있는 변화를 만들어내며, 미래의 글로벌 아동 교육 발전에 기여하는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 성장 과정과 글로벌 아동교육에 관심을 갖게
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교육 활동에도 적극 참여하겠습니다. 심리 상담에 대한 편견과 오해를 해소하고, 누구나 쉽게 상담 서비스를 이용할 수 있는 환경 조성을 위해 지역사회와 협력하여 다양한 홍보 및 교육 프로그램을 기획·운영할 예정입니다. 또한, 정신 건강
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교육 효과성에 관한 다양한 주제를 연구할 것입니다. 특히 놀이 중심 교육, 감성 교육, 특수교육 등 현장 교사들이 직면하는 교육적 도전 과제에 대한 실증적 연구를 통해 교육 실천에 필요한 근거를 마련할 예정입니다. 이를 통해 국내외 학
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