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교육형
자녀의 성숙도가 중 하위인 아이들에게 알맞은 양육이다. 질문에 대한 답을 찾으려는데 노력해야 하고 격려해 주며, 대화와 논의를 하는 것이 좋다. 부모는 점차 지시하는 양을 줄여가고 과업과 관련된 사회 정서적 지지의 수준을 높
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교육대상 모두를 수용할 수 있어야 한다.
다섯째, 대학에서의 지역사회교육은 지역단위의 평생학습사회 건설에 주체적인 역할을 담당해야 한다.
여섯째, 대학에서의 지역사회교육은 궁극적으로 개별 학습자들에게 자기주도적 학습능력을
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자기혐오 속에서 생을 마감하게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트
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자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
2/ 콜버그의 도덕성 발달
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교육 및 훈육방식을 선택적으로 활용할 수 있는 능력이 있어야 한다. 부모는 아동기 자녀들을 위해서 규칙을 설정하고 자녀들이 이에 순응하도록 훈육하고 자녀들에게 원조자, 교육자로서의 역할을 수행해야 한다. 자녀의 요구에 부응하기
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교육, 1998
◎ 이영의, 웹기반 TGT 협동학습 시스템, 동국대학교 교육대학원 석사논문, 2005
◎ 이동원, 인간교육과 협동학습, 서울: 성원사, 1995
◎ 임희준 외3인, 학습자의 성취수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과, 한국 과학교육 학회지, 199
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자기 자신을 발달시키는데 초점을 두고 자신의 본성에 진실하고자 노력한다고 하였다. 그는 매우 소수의 성인들만이 자아실현의 상태에 도달할 수 있다고 보았다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리
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선생님은 "이 아이에게 어떠 한 지적 능력도 기대할 수 없다"는 기록을 성적표에 남겼다고 한다. 한마디로 지진 아였던 셈이다. 그러나 아인슈타인 부모는 자신의 아들을 전적으로 신뢰했다. 아인 슈타인은 훗날 "어머니가 왜 남들처럼 못하느
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교육개발, 1991.
김한룡, 〈어린이 동시 감상과 해설〉, 서울;대일, 1989.
김형식, 〈코스모스길〉, 서울:아동문예, 1989.
김형주, 〈마음의 노래〉, 서울: 교음사, 1990.
남진원, 〈선생님의 구멍난 양말〉, 서울:계몽사, 1992.
노원호, 〈아이가 그린
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채 둘 사이에 서열을 없애기란 어려운 일이다. 따라서 대학을 평준화시키기 위해서는 대학의 교육여건을 평준화시키려는 노력을 같이 하지 않으면 안 된다. 이를 위해 어떤 식으로든 국공립과 사립대학의 차이를 없애야 한다. 둘째, 교육과정
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