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조기진단, 평가 및 치료의 문제
(3)장애아동과 장애아동의 가족에 대한 정확한 자료 파악
(4)장애아동의 사회적 통합 촉진
(5)장애아동과 장애아동의 가족에 대한 사회인식의 변화 유도
(6) 장애아동 및 장애아동 가족 상담과 교육
(7) 장애아동
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적절한 가치관 형성과 생활방식을 형성하도록 도와야 한다는 필요성을 느끼며 마무리하고자 한다.
참고 자료
청소년심리학, 한상철 외, 2014, 교육과학사
청소년심리, 장미경 외, 2014, 한국방송통신대학교 출판문화원
청년발달, 허혜경, 2010, 학
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교육 프로그램이 개발되고 그 효과를 검증하는 연구가 꾸준히 진행되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만성 정신분열병 환자의 가족부담감과 대책에 관하여 서술해 보았다. 정신분열병이란 정신질환의 대표적인 질환으로 대부분의 환
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 갱년기 장애
1. 신체적 변화
2. 심리적 변화
3. 갱년기의 정신건강관
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적 간호 : 유방간호, 회음간호, 산후 통, 유방 울혈
3) 퇴원교육 : 5~7일 후 퇴원
- 불편감(수유에 영향을 주지 않는 진통제 복용), 운동, 합병증(발열 배뇨장애), 성생활최소 6주는 피하기, 추후 검진시기2~4주
4) 수술의 신체적 영향
a. 스트레스 반
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교육. 학지사.
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 (2014). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사. 목차
1. 서론
2. 신체적 발달과 성적 성숙
3. 인지적 발달과 추상적 사고능력의 확장
4. 사회적 관계의 변화와 정체성 형성
5. 결론
6. 참고
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적 수준
4. Piage의 자율적 도덕성 발달단계
II. 아동기 발달특징
1. 신체적 발달
1) 신체성장
2) 운동능력 발달
2. 인지적 발달
1) Piaget의 인지발달단계
(1) 구체적 조작기
(2) 보존개념 획득
(3) 분류화의 기능
(4) 서열화의 기능
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교육학회지, 46(3), 258-271. 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 간호계획
(1) 진단적 계획
(2) 치료적 계획
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신체적 접촉을 유지하고, 외부 환경에 대한 유아의 자발적 탐색을 조장함과 동시에 언어발달을 촉진시킬 수 있는 자극적 환경을 제공하고, 어린 동생에 대한 지나친 보호를 삼가는 등의 자녀양육 교육을 실시할 수 있다.
네 번째, 걸음마기 유
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극성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 제시하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육 효과평가 방법을 서술하시오
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고 문헌
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