|
한국교육개발원.
______(2006). “청소년 방과후 활동의 운영실태와 활성화 방안 워크숍자료집”, 한국교육개발원.
김홍원외 4(2006). “방과후학교 성과분석 및 성과지표 개발 연구”, 한국교육개발원.
교육혁신위원회(2006). “방과후 학교 확산
|
|
|
한국교육개발원.
______(2006). “청소년 방과후 활동의 운영실태와 활성화 방안 워크숍자료집”, 한국교육개발원.
김홍원외 4(2006). “방과후학교 성과분석 및 성과지표 개발 연구”, 한국교육개발원.
교육혁신위원회(2006). “방과후 학교 확산
|
|
|
한국도덕 국민윤리과 교육학회, 1991
정세구, 민주시민을 위한 윤리 도덕, 형설출판사, 1992
현대사상교재편찬위원회, 현대사회와 윤리, 학문사, 1998
황필홍, 현대사회의 윤리문제들, 서울 : 형설출판사, 1998
P.W.테일러, 윤리학의 기본 원리, 서광
|
|
|
문화적, 경제적 교류
1) 문화적 교류
(1) 아세안문화정보위원회
(2) 문화예술 장관회의
(3) 한 아세안 전통음악 오케스트라 창설
2) 경제적 교류
(1) 한중일 fta
(2) 한중일 물류협력
2. 한중일 정치적, 군사적 긴장
1) 정치적 긴장
(1) 일본
|
|
|
한국의 유네스코 지정 유산
* 유네스코 유산: 세계유산+무형유산+기록유산=3가지 분류: 세계유산 일람표 등록
- 세계유산: 문화유산+자연유산+복합유산(문화유산+자연유산) 분류
- 기록유산: 2년마다 지정
- 무형유산: 정식명칭: 인류 구전 및 무
|
|
|
관련법 및 제도
2. 입양아동과 가정을 위한 서비스
Ⅴ. 입양사업의 문제점과 과제
1. 입양사업의 문제점과 과제
2. 입양사업의 문제점
1) 비밀 위주의 선별적 입양
2) 입양제도상의 문제
3. 입양사업의 과제
참고문헌
|
|
|
한국의 현대미술』, 문예출판사, 1994.
4. 오광수, 『한국 현대미술의 미의식』, 도서출판 재원, 1995.
5. 이일 미술평론집, 『현대미술에서의 환원과 확산』, 열화당, 1991.
6. 주재환 감수, 『오윤, 동네사람, 세상사람』, 학고재, 1996.
논문
1. 윤범
|
|
|
문화재로서의 가치 즉 역사적, 예술적, 학술적인 근거가 존재해야 하며, 마지막으로는 보존을 위한 공익이 존재해야 한다는 식으로 구체적인 문화재의 구성요건에 대한 이론과 판례의 집적이 이루어져야 할 것이다.
둘째 문화재위원회의 경
|
|
|
한국한자한문교육학회편, 1994
정재철, 신교육과정총론(안)과 한문교육, 한문교육연구 제11호, 한국한문교육학회, 1997
차용주, 한국한문학사의 시대구분에 대한 문제점, 모산학보 11집, 모산학술연구소, 1999 Ⅰ. 한자교육(한문교육)의 중요성
|
|
|
문화관광육성의지에 따라 교통부에 속해 있던
관광정책의 기능이 정부조직개편(1994. 12. 23)으로 문화체육부로 이관
1996. 04
관광정책의 개발. 지원기구로서 \'한국관광연구소\'를 설립
1996. 04
관광진흥을 위한 규제완화와 관광서비스 질 개선을
|
|
메뉴펼치기
