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숙명여대, 2006
- 김여진, “정서문제 유아에 대한 집단치료놀이 사례연구”, 숙명여대, 2006
- 김보정, “심리운동이 발달지체유아의 놀이 참여에 미치는 영향”, 단국대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정서발달에서의 놀이 효과
2. 본인의 견해
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숙명여대, 2011
- 장지연, “빈곤이 아동의 자아개념과 부모갈등인식을 통해 학교적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지실천 대상아동 선정 및 관련 신문 자료
2. 위 신문기사에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
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여대, 2003
- 신은희, “유아 언어발달 인적 지원 환경 평가 도구개발”, 숙명여대, 2009
- 유연화, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 언어 유형
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숙명여대 정책대학원 석사논문.
김원홍 외. 2004. 「지자체 성 주류화 기반분석 및 여성부와의 연계방안」. 여성부.
노우영. 2002. “생산적 복지 관점에서의 청년실업자 고용정책에 관한 연구.”경희대학원 행정학과 석사논문. 미간행.
문미경
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양대, 2014
- 윤혜진, “아동학대에 대한 보육교사의 역할에 관한 연구”, 경희대, 2008
- 곽유정, “빈곤이 아동의 심리사회적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2011
- 남궁별, “한국 가족관계 변화에서의 형사법적 문제”, 항공대, 2014
- 조숙현, “
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서 학습자의 수강경험과 자기주도 학습전략 수준에 따른 학습만족도 및 학습지속의향 차이 분석”, 한국교원대, 2013
- 류은정, “이러닝 환경에서 대학생의 배경변인, 학습스타일과 이러닝 학습전략에 관한 연구”, 숙명여대, 2009
- 백진선, “
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숙명여대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석”, 성신여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아기의 영양문제
2. 만4세 유아기의 편식문제에 대한 일상생활지도 방법 및 활동계획안
1) 일상생활지도 방법
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대학원 [2005]
Eduever vol.3 (숙명여대 평생교육원 발행 계간지)
2007년도 1학기 학점은행제 모집 요강 (숙명여대 평생교육원 발행)
*목차
Ⅰ. 이론적 배경
1. 대학평생교육 발전방안에 대한 연구
가) 대학평생교육의 개념
나) 대학의 평생교육적 기
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대한 연구”, 숙명여대, 2011
- 이미애, “만3세반 유아들의 자발적 읽기에 관한 연구”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발생학적 문식성의 의미
2. 발생학적 문식성에 기초한 문자언어 교육지원방안 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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대학원, 2004
박은주, 2006, 장애아동 가족 내 비장애 자녀의 가족문제상황 및 자아에 대한 인식이 스트레스에 미치는 영향.
최선화 외 4명 『사회문제와 사회복지』, 양서원, 2006
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부. 2007
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