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, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 언어 유형
2. 교사의 언어 유형이 영유아의 언어발달에 미치는 영향 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교사의 역할은 영유아의 신체, 정신적 발달과 더불어 언어발달에 매우 결정적인 요소임을 알 수 있다.
또한 교사와의 만남이 이루어지는 유아교육기관의 물리적 환경도 유아의 언어발달에 영향을 끼치는 요인이 된다. 그 안에서 생활하는 교
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언어장애아의 경우 언어를 좀 더 쉽게 습득할 수 있는 결정적 시기가 있는데 그 시기가 지나면 언어습득이 점차 어려워지기 때문에 무엇보다 부모와의 언어적 상호작용이 중요하고 부모들이 결정적인 발달시기에 적절히 돌보는 부모 역할이
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영향을 미치는 영역은 장애아동, 학부모, 행정적 지원 등 중 무엇이라고 생각하는가
1) 통합학급의 교사의 바람직한 태도
2) 교사의 스트레스를 유발하는 요인 중 가장 큰 영향을 미치는 영역 - 학부모
4. 유아교육 프로그램에서 발달행동목
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서술하시오.
1) 경영관 및 교육철학
2) 원훈 및 교육목표
3) 시설규모
4) 학급 편성
5) 교사 배치 및 업무분장
6) 교육과정 운영계획
5. 참고 문헌
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