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음악(고전파음악)의 배경
Ⅴ. 고전주의음악(고전파음악)의 교향곡
1. 제시부
1) 제 1주제
2) 제 2주제
2. 발전부
3. 재현부
Ⅵ. 고전주의음악(고전파음악)의 하이든
Ⅶ. 고전주의음악(고전파음악)과 낭만주의음악(낭만파음악)의 비교
1.
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낭만주의 음악의 일반적 특징
7. 낭만파 음악의 장르별 특성
(1) 가곡
(2) 피아노소곡과 자유 모음곡
(3) 교향시
(4) 가극
(5) 교향곡
(6) 합창음악
(7) 표제음악
8. 낭만주의 시대의 대표적인 음악가들
9. 고전주의와 낭만주의 음악 비교
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음악 양식
1. 바로크 음악(Baroque Music)
1) 시기
2) 특징
3) 대표적 작곡가
2. 로코코 음악(Rococo Music)
1) 시기
2) 특징
3) 대표적 작곡가
3. 고전주의 음악(Classic Music)
1) 시기
2) 특징
3) 대표적 작곡가
4. 낭만주의 음악(Romantic Music)
1) 시기
2)
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(2) 피아노소곡과 자유 모음곡
(3) 교향시
(4) 가극
(5) 교향곡
(6) 합창음악
(7) 표제음악
5. 낭만주의 시대의 대표적인 음악가들
(1) 베버
(2) 슈베르트
(3) 베를리오즈
(4) 멘델스존
6. 고전주의와 낭만주의 음악 비교
7. 참고자료
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음악과 환상교향곡
1.표제음악이란
2.표제음악 성립 배경
3. 표제음악감상 - 베를리오즈의 환상 교향곡 -
나. 낭만파 음악과 바이올린 협주곡(기악곡)
1. 낭만파 음악이란
2. 낭만 음악의 시대적 배경
3. 낭만 음악의 특징
4. 낭만주의 음악
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낭만주의 요소를 18세기의 고전 양식과 혼합했고, 이러한 작곡가들은 낭만주의 음악 속에서 여전히 고전성을 나타내는 작품들을 만들었다.
참 고 문 헌
Charles, Rosen, <다양한 소나타 형식>, 강순희 역, 수문당, 1995.
Randal, Don Michael, <The Har
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고전주의의 도상(iconocity)이다. 하지만 낭만주의 시는 좀 더 직접적인 감각적인 말하자면, 저돌적이고 정열적이고 덜 합리적인 질서의 모방으로 도상을 이룬다. 정정호 역주, 세상위의 세상들, 혜원출판사, 1991
요컨대, 이성과 논리의 구조를
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고전주의 경향
1960년대 소설 주요 작가와 작품
소설가
작품
성격
활동 및 작품 경향
강용준
기습작전기,
설원 먼 길 연옥
전쟁의 상혼과 민족의 비극 조명
단편 ‘철조망’이 <사상계>에 당선되어 등단
이문구
이풍헌,
해벽 관촌수팔(冠
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음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
교과서,
mp3
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현대음악이란?
1. 인상주의(드뷔시, 라벨)
2. 표현주의 (쇤베르크)
3. 신고전주의(스트라빈스키)
4. 우연성음악(케이지)
음악사유형(모
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고전주의 음악을 시작하게 해준 작품으로 의의가 있다. 이전 시대 작곡가들의 작품들을 인용하여 현대적인 기법을 섞어 작곡된 이 작품은 또한 신고전주의의 목적에 부합하는 전통과 현대의 결합을 보여주고 있어 더욱 의미가 있다. <풀치
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(주)광주방송연극음악원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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음악 교육과정에 흐름을 파악할 수 있도록 미국, 프랑스, 이탈리아 등 여러 나라의 음악이론 학습 체계 및 음악 교과목적을 달성하기 위한 이상적인 교육모형에 대해서 연구하고 국내 학교현장 음악교육 체계와 비교 분석하여 학교 음악 이론
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를 비교할 수 있는 연구 통찰력을 길러나가 다양한 음악적 구조모델을 가지고 다양한 대상에게 적용할 수 있는 능력을 발전시켜 나가겠습니다. 더불어 정신병리, 치료상담, 치료 음악기술 등에 대해서 좀 더 심도있게 연구하고 다양한 음악치
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악 창작 활동인 즉흥 연주, 작사 작곡, 감상일기 등을 병행하는 수업을 진행한 뒤, 사전·사후의 정서검사 결과를 비교 분석하여 그 효과를 검증하는 연구 설계를 고려 중입니다. 이러한 연구는 음악교육의 정당성과 중요성을 수치적으로 입증
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음악 치료와 교육 분야에서 실질적인 변화를 가져올 수 있도록 기여하고자 한다.
추후에는 유학을 통해 국제적인 연구와 교류를 이어가고, 다양한 나라의 음악 교육 및 치료 모델을 비교하고 연구하는 기회를 갖고 싶다. 이를 통해 글로벌한
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음악교육)
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*교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로
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