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발달이론 비교(표)
에릭슨
레빈슨
로에빙거
인간관
인간은 창의적이고 합리적인 존재로서 끊임없이 변화와 성장을 거듭한다.
인간은 사계절과 같이 변화와 안정의 순환과정을 거쳐 성장·발달한다.
인간은 자아 발달단계를 거쳐 좀 더 세련된
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단계로의 이동은 이전단계의 발달을 완전하게 이룬 후에야 가능하다. 개인이 각 단계를 이동하는 속도와 도달하는 마지막 단계는 개인에 따라 매우 다르다.
3) 로에빙거 이론의 교육적 시사점
로에빙거 이론이 에릭슨과 레빈슨과의 구별된
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같은 연령대에 있다하더라도 서로 다르다. 로에빙거의 이론은 이러한 차이를 묘사하는데 도움을 준다.
2. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levenson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론의 비교
위의 학자별 성인기 발달이론을 비교하자면 아래의 표로 설명하고
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발달이론인 에릭슨 레빈슨 , (Erikson),
로에빙거 의 이론들에 대해 알아보고 (Levinson), (Loevinger) 비교와 설명을 통해 각 이론들의 개념과 특
징 나아가 발달 이론이 나아가야할 방향과 교육적 시사점을 중심으로 살펴보도록 하겠다 , .
본 론.Ⅱ
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발달심리학』. 서울: 학지사, 2005.
김계현황매향선혜연김영빈(2004). 상담과 심리검사/ 학지사.
박성연 (2006) 아동발달/ ㈜교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3. 로에빙거(Loevinger)의
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