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학습방법들이 지속적으로 연구되고, 우리 교육에 수용 가능한 범위의 이상적인 학습 체계가 형성 보급되는 일이 미술교육현장에 조속히 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김두삼(1997), DBAE에 의한 중학교 미술교과 지도방안, 한국교원대 석
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미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰, 한국미술 교육학회, 1998
노부자 : 미술 감상과 교육, 조형교육 제 13집, 한국조형교육학회, 1997
문희진 : DBAE적 방법을 적용한 초등학교 미술교육 수업모형 연구: 자화상을 중심으로, 경희
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미술품의 가치를 판단하고, 미술문화의 유산을 존중 할 수 있다
Ⅴ. 초등학교 미술과(미술교육)의 동향
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 문제점
1. 수업지도면
1) 원리적인 것을 가르치는데 등한시하고 있다
2) 미적인 감각을 길러주는
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전통복식에서 추출해 낼 수 있는 미적요소를 현대복식에 적용하는 방안을 중심으로 연구할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국전통복식의 특징
1) 형태
2) 색
3) 소재
2. 현대복식에 적용될 수 있는 한국 전통 복식의 미적 요소
1) 문양
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전통놀이(민속놀이)와 전라북도민속놀이
1. 익산 기세배
2. 입석 줄다리기
3. 전주 기접놀이
4. 필봉 농악
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이)와 남북한민속놀이 비교
1. 차이점
2. 공통점
Ⅶ. 향후 전통놀이(민속놀이)의 지도 방향
참고문헌
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방법으로 평가되어야 하기 때문에 과학적이고 객관적인 측정이 어렵다는 지적을 하고 있는 것이다.
참고문헌
- 고완석 외(1996), 고등학교 미술과 실기평가의 실제, 서울특별시교육연구원
- 교육부(1995), 고등학교 미술과 교육과정 해설, 교육부
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교육 프로그램의 구성 방향
1) 내용
2) 과정
3) 산출물
4) 교수?학습 환경
Ⅳ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램
1. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발의 준거 및 원칙
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
Ⅴ. 유아
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미술교육, 학지사
◇ 이은철·김갑선(2002), 사서직의 직업 이미지에 관한 연구, 한국문헌정보학회지 제 36권 제3호 Ⅰ. 사서직 지적전통
Ⅱ. 아동미술교육 지적영역
1. 지각적 사고
2. 연상적 사고
3. 비판적 사고
4. 창조적 사고
Ⅲ. 지
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지도가 기능이나 기법을 가르치는 것이거나, 암기식이거나, 일방적인 설명식이거나, 또는 지식 전달식으로 흐르는 것이다.
근본적인 문제점으로 돌아와서 현재 중,고등학교 미술교육에 있어서 여러 문제점은 하나는 교수 학습 보조자료의 충
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방법으로 평가되어야 하기 때문에 과학적이고 객관적인 측정이 어렵다는 지적을 하고 있는 것이다.
참고문헌
김영학, 미술의 교육, 서울 향서각, 1983
교육부, 미술과 교육과정 해설, 교육부, 1987
미술교육학, 한국 미술교과 교육학회
문교부,
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