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사서들이 모두 대학도서관으로 유인될 것이라고는 단언할 수 없다. 그렇지만 외국의 선행연구나 본 연구결과를 근거로 한다면 대학도서관 전문사서의 교수지위 부여는 전문사서들에게 교수들과 동일한 자격요건을 갖추게 하는 동기부여의
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자격요건을 갖춘 사람이 관련된 업무를 수향하여야만 그 역할을 제대로 발휘할 수 있다. 이런 점에서 현행과 같이 일반 행정직군으로 채용하여 일괄 배치하는 사서직 제도의 운용과 달리, 필요한 자리에 필요한 자격을 갖춘 사람을 채용, 배
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동기 유발의 원리
2. 목적의 원리
3. 선택의 원리
4. 능력의 원리
5. 흥미의 원리
6. 종합의 원리
7. 개성화의 원리
8. 사회화의 원리
9. 환경의 원리
10. 평가의 원리
11. 치료의 원리
Ⅳ. 독서부진아의 개념과 원인
1. 독서 부진의 개념
2.
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하는 생각이 든다.
참고문헌
김승환(1993), 도서관의 다양한 독서프로그램 개발과 보급, 도서관문화
박노자(2000), 한국 문화 교육의 현황과 문제점, 한국어교육
손정표(1996), 21세기 대학도서관과 사서의 전문성에 관한 고찰, 도서관문화
송충빈
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일종의 귀소본능에 의한 기구이기 때문일 것이다. 실제로 학교도서관의 발전기금을 동창회에서 지원받아 사업을 진행한 경우를 종종 발견할 수 있다. 진명여자고등학교의 사서교사는 동기동창회로부터 지원받은 모교발전 기탁성금으로 학
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