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채찍질 할 수 있었던 실습이어서 18일간의 시간이 기억에 많이 남을 꺼 같다. 이 실습의 기억을 현장에 나가서도 잘 발휘해야 겠다. Ⅰ. 기관현황
Ⅱ . 주요 사업 내용.
Ⅲ. 실습 일정.
Ⅳ. 주요 실습 내용.
Ⅴ. 실습 종결 평가.
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사회사업가의 임상 실제의 업무에 대하여 신뢰할 수 있는 체계적이고 표준화된 개입방법과 개입의 효과성이 보증되도록 노력해야 한다.
임상사회사업가는 자신의 전문적 능력을 평가하여 스스로의 책임을 확인하고 성실한 개입기술개발과
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사회사업가의 임상 실제의 업무에 대하여 신뢰할 수 있는 체계적이고 표준화된 개입방법과 개입의 효과성이 보증되도록 노력해야 한다.
임상사회사업가는 자신의 전문적 능력을 평가하여 스스로의 책임을 확인하고 성실한 개입기술개발과
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프로그램을 마칠 시간이라서 같이 나왔었는데 학생들이 웃고 떠드는 모습을 보니 나도 얼른 사회복지사가 되고 싶다는 생각을 했었다. 이론만 작성하는 과제가 아니라 직접 찾아가서 인터뷰도 하고 그분들의 이야기를 듣고 나니 사회복지사
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복지관잉 수재조명하여 우리의 지역사회현실에 알맞은 지역사회복지모형 수구축하여야 데 있어또한 건전한 가족기능과 지역사회의 생활공동체의식 수강화하여야 데 있어지역사회에서 발생하고 있는 아동 노인 장애인 여성의 사회적 요구
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프로그램 개발 등 실천현장에서 집단사회복지사의 역할은 중요하다 할 것이다.
집단지도자는 자신이 지도하는 집단의 발단단계를 관찰하고 사정하는 체계적인 방법을 사용하여 예상할 수 있는 집단발달의 단계에 대해서 성원에게 교육시키
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장애인 고용촉진법, 국민연금법의 제정 실시 등 각종 공적 부조법과 사회보험법 등이 제정되어 사회보장에 관련된 법의 기초에서 사회복지 행정과 제도의 개선을 지향하고 있다.
넷째 사회복지의 교육과 연구활동 측면에서 살펴보면 1950년과
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시설, 실질적으로 서비스 업무를 담당하는 관련 전문인력, 그리고 거기에 투입되는 재정적 요소들에 의하여 영향을 받게 되어 있다. 그리고 이러한 사회복지서비스정책의 구성요소들은 사회복지업무를 담당하는 사회복지사들의 업무 수행이
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시설은 거의 찾아보기 힘들었고, 상담보다는 프로그램 교육 위주로 운영되고 있기 때문에 사회복지사의 전문성이 발휘되기보다는 사무와 행정직 위주의 일들만을 하게 될 수도 있지 않을까하는 우려가 되기도 하였다.
넷째, 홍보면 에서도
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프로그램 개발, 세미나 개최, 저소득 가정의 경제적 지원을 위한 후원자 모집 및 관리, 재활용 의류바자회 및 상설매장 운영, 지역 주민을 위한 무료급식소 운영, 지역주민을 위한 사회교육 및 복지관 시설 제공, 실습생 지도, 사회봉사명령 집
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