|
방법론, 형설출판사, 2002
김성숙 외 9명, 미술교육과 문화, 학지사
김용운·김용국, 공간의 역사, 전파과학사, 1991
오광수, 한국현대미술사, 서울 : 열화당, 1979
월간미술 엮음, 세계미술용어사전, 1999
황미옥, 초등 미술교육에 있어서 조소지도에
|
|
|
교육 방법과 실천, 시공사, 2004
◈ 박휘락, 미술감상과 미술비평 교육, 서울 : 시공사, 2003
◈ 이일, 서양미술의 계보
◈ 전미아, DBAE에 의한 초등학교 조소 수업모형 연구, 부산교육대 교육대학원, 1999
◈ 한국초등미술교육학회, 초등미술과 교
|
|
|
교육, 새로운 사람들, 2006
엄기원·정화순, 청소년의 참 예절, 서울 : 예문당, 2002
이돈희 외 3인, 도덕과교육, 서울 : 방송통신출판사, 1983
충청북도교육청, 인성교육지도자료, 청주 : 충청북도교육청, 2000
한국문화재단, 우리의 전통예절, 2001
|
|
|
지도 방법론과 청소년교육이 더욱 자세하고 세밀하게 전개되었으면 하는 바람이다.
참고문헌
전명기(2006). “청소년지도방법론의 이해, 1부” 오늘의 청소년. 제22권 제3호 통권208호. pp.24-30
한국문화예술교육진흥원(2007). ”청소년 지도 방법
|
|
|
지도 과정
1) 교수-학습 계획
2) 교수-학습 방법
3) 분단 학습
4) 드릴(Drill) 학습
5) 과제 제시법
6) 가정 학습
7) 특별 활동
Ⅵ. 학습부진아의 지도사례
1. 가족사항 및 가정환경
2. 학습특성
1) 국어과
2) 수학과
3. 정서적 ?행동적 특성
|
|
|
디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법
1) 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법
2) 스마트미디어 환경에서 디지털 리터러시를 높이기 위한 미디어 교육 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
교육인적자원부, 미래의 직업세계 2003, 교육인적자원부, 2003
ⅱ. 박성수, 생활지도와 상담에서 검사의 활용, 한양대학교 학생생활연구소 편, 심리검사의 ⅲ. 활용, 한국가이던스, 5-14면, 1990
ⅳ. 정일동, 학교현장에서의 진로상담 사례지도, 교
|
|
|
한국보육학회, 2009. [자폐스펙트럼장애, 자폐증, 자폐범주성장애] 자폐스펙트럼장애(자폐증, 자폐범주성장애)의 원인과 사례 및 치료방법 -자폐스펙트럼장애, 자폐증, 자폐범주성장애 개념 증상 교육방법
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐
|
|
|
지도 방안 연구. 석사학위논문. 한국교원대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 균형적 접근법
2. 균형적 언어교육 접근법을 통한 한글지도
3. 균형적 접근법의 언어지도 사례
1) 읽기 - 아는 글자 찾아 읽기
2) 쓰기 - 유아의 긁적거리기와
|
|
|
한국보건교육학회지 제15권 제2호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보건교육의 역사
Ⅲ. 보건교육의 필요성
Ⅳ. 보건교육의 현황
Ⅴ. 보건교육의 지도 방법
1. 준비 단계
2. 탐색 단계
3. 정리 단계
4. 적용 단계
Ⅵ. 보건교육 사례
1. 담배의 구성
|
|
메뉴펼치기
