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교육방송 방송교재의 형태
1. 문제 제시형
2. 문제 해결형
3. 내용 해설형
4. 사례 소개형
Ⅴ. EBS교육방송 방송교재의 구성
1. 교과서 핵심 정립 및 기초 확인
2. 확인 학습
3. 단계별 학습
Ⅵ. EBS교육방송 방송교재의 활용방법
1. 교재
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교육 방법론 연구 :배려 윤리를 중심으로 / 나혜림/한국교육학연구. 제10권 제2호 (2004. 10), pp.37-62/ 화성 : 安岩敎育學會, 2004.10.30 1. 들어가면서
2. 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
3. 사례와 분석
4. 교육에 적용하기
5. 맺음말
6. 참고문
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교육에 관한 사례 연구, 대한수학교육학회논문 시리즈 A 수학교육 제41권 제3호, 2002
허경철이인제백순근 외, 고등학교 국어·중학교 수학 교육 과정 상세 화 및 평가 기준 개발 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1995 Ⅰ. 수학 방정식과 가우스
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방법
Ⅷ. 멀티미디어의 설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하는 ?신화?
3. 미래의 교육환경
Ⅹ.
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교육을 위한 초등학교 교사의 학교관련 학생사고 판례집 분석 활용, 현장연구논문
* 세이프키즈코리아(2003), 어린이안전 정보은행
* 장석인 외(1996), 초등학교 어린이 사고사례 분석연구, 한국교육개발원
* 최치국·이은진(1999), 어린이 보호구
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한국 경제위기의 공황사의 구조, 한국경제연구학회
박범익(2000) : 2000년 지식인 양성을 위한 EBS 교육방송의 역할, 한국교육방송연구회
이성헌 외 1명(2009) : 공적 자금 투입, 그 후 10년을 돌아보다, 대한민국국회
최수정(1998) : 장애인 고용촉진
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지도하는 방법은 무엇인가?
2. 디지털시계가 보급되어 있는 현실에 비추어, 반드시 아날로그시계(회중시계)를 이용해서 시각과 시간을 지도해야 하는지?
3. 구체물이나 도형을 측정하는 과정에서는 측정단위를 사용하여야 하는데 전통단위
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교육 경험 부족
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 연구사례
1. 연구사례 1
2. 연구사례 2
3. 연구사례 3
4. 연구사례 4
5. 연구사례 5
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 효과
1. 교사 지도 측면
2. 학생 학습 측면
Ⅸ. 정보통신
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함양 방안
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 놀이와 발달의 관계
2-3. 동시를 활용한 연극놀이를 통한 언어발달
2-4. 신체접촉 중심의 전래놀이를 통한 정서발달
2-5. 의미탐색 전통탈놀이를 통한 창의성발달
2-6. 결론
2-7. 참고 자료
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교육 방법
(1) 기본방향
(2) 교육방법의 예
(3) 법교육의 강조점
5. 법교육의 필요성 및 실태
(1) 법교육의 필요성
(2) 법교육의 실태
6. 법교육의 문제점
(1) 획일적 주입식 교육
(2) 사례중심 학습자료 개발의 미비
7. 법교육의 개선방
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