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[방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 漢詩를 종류별로 구분하고 각각의 성격에 대해 서술하되, 그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시의 개념
1. 한시의 정의
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한 발전, 민족 문학사강좌, 창작과 비평사 [방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 漢詩를 종류별로 구분하고 각각의 성격에 대해 서술하되, 그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오.
<목
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그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 서술해 보았다. 한시는 우리 문자가 없던 시절부터 우리 선조들의 사상과 감정을 담아 왔던 문학의 한 장르로서 사랑과 이별, 자연에의 동경, 민중들의 삶, 애국, 풍자,
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한 물음을 통하여 자신의 그리움을 드러낸 표현이 돋보인다.
*감상
누군가를 그리워하고 기다리는 일은 정말 가슴 시린일이 아닐 수 없다... 하루에도 몇 번이나 생각나고 보고 싶지만 볼 수 없는 그 마음이란... 갑갑하고 머리가 복잡해지고
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한대(漢代)의 시를 한시라고도 하지만 이렇게 쓰이는 일은 극히 드물다.
- 중략 - 漢詩를 종류별로 구분하고 각각의 성격에 대해 서술하되, 그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오.
- 목 차 -
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한 놀랍고도 고귀한 문학작품을 읽고 가슴으로 감정의 요동을 느끼고, 상상의 나래를 펼침으로 그것을 문자로 표현할 수 있다는 사실에 그저 감사할 따름이다. 더불어 작가 채만식을 연구해 봄으로서 이전에 알 수 없었던 그의 문학적 성향과
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대한다.
※ 참고문헌
조동일, 「한국문학통사 3권」, 지식산업사, 2004.
김동건, 「‘토끼전’의 서사 확장 방식 연구」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의
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대한 이해가 낮았던 두 그룹의 세 소녀가 일탈에 동행하게 되는 것이 그것을 나타낸다. 그리고 서로에 대한 낮은 이해도가 두 그룹의 일탈 종료에 대한 합의를 어렵게 하여 일탈이 지속될 수 있게 하는 것도 그에 해당된다. 『식사의 즐거움』
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한국 근, 현대 문학사』, 명문당, 2001
이선영,『김유정』, 도서출판 벽호, 1993
전상국, 『김유정』, 건국대학교 출판부, 1995
조동일 외, 『한국문학강의』, 길벗, 2001
한규영 외, 『현대 소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농
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한 작품 시간을 두고 감상해보고, 생각해보고, 그 작품 안으로 적극적으로 들어가 보면 너무나도 많은 것들을 느낄 수가 있고 생각해 볼 수가 있다. 미디어 아트는 살아있고, 지금의 나와 함께 숨을 쉰다. 이렇듯 미디어 아트는 설치된 작품을
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한 요약이나 감상보다는 처음 접한시기, 읽게 된 계기, 선정이유. 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 지신에게 미친 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶ ‘자신에게 미친 영향’ 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작
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한다는 것을 깨달았습니다. 이를 바탕으로, 저는 고전 문학과 철학, 그리고 현대 사회학에 이르기까지 다양한 분야의 교육 과정을 이수했습니다. 특히, 현대 사회에서 인문학의 중요성에 대한 연구와 그것이 사회 변화에 미치는 영향에 대해
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이해할 수 있도록 돕고 싶습니다. 제가 고안한 전시가 관람객들에게 깊은 감동과 생각할 거리를 제공한다면, 그것은 제 연구의 목적을 실현한 것이라고 생각합니다...(중략) 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획
3.졸업 후 희망
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한양대학교 사회학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
Ⅴ. 이화여자대학교 사회학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대
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이유’에는 단순한 내용 요약이나 감상보다는 읽게 된 계기, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 준 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함 500자 이내로 작성해야 합니다.
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