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사회의 인적자원 개발 방향과 전략. 교육훈련정보, 40, pp. 33-75.
8). 이남호(1997). 지성과 문화. 현대사상, 1(1), 14-28.
9). 유영만(2001). 학습객체에 비추어 본 지식경영과 e-Learning의 통합가능성과 한계. 교육공학연구, 17(3), 53-89. 한국교육공학연구회.
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교육론, 서울 : 좋은 소프트
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용교육 연수자료
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수학습과정안 자료집
한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의
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보충학습 학습자료 특징
4. 사회과
1) 사회과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 사회과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
5. 과학과
1) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 성격
2) 과학과 기본학력 보충학습 학습자료 특징
참고문헌
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모델
Ⅳ. 교수매체로서의 ICT 활용
1. 정보통신기술(ICT)의 의미
2. ICT 활용교육의 개념
Ⅴ. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용의 기본 방향
1. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용을 위한 방안
2. 유아교육 과정에서의 통합
Ⅴ. 맺는 글
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과학기술기획평가원(2017). 10년 후 대한민국, 미래 일자리의 길을 찾다
https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchReport.do?cn=TRKO201700017389
S&T GPS(2016). 글로벌 기업, \'4차 산업혁명\' 대응전략 모색에 분주
https://now.k2base.re.kr/portal/trend/mainTrend/view.do?poliTr
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방법과 절차
① 검사 도구를 실시하는 방법
② 검사 도구를 실시하는 절차
6) 기존의 유아 창의성 검사도구와의 차별성
① 가드너의 다중지능이론을 기초로 함
② 다양한 지능을 중심으로 하는 창의성을 평가
3. 결 론
참고문헌
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수업)의 평가
Ⅴ. 도덕과(교육, 수업)와 도덕적 사고
Ⅵ. 도덕과(교육, 수업)와 타 교과간 관계
Ⅶ. 도덕과(교육, 수업)의 교수학습지도
1. 도덕과 교수?학습 지도 원리
2. 도덕과 교수?학습의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의
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교육개혁의 종합평가와 새 정부의 과제, 정책연구 제87집, 한국교원단체총연합회
▷ 김신일(1994), 세계화 시대의 교육개혁의 방향, 국가경쟁력 강화를 위한 정책과 전략, 한국정책학회
▷ 김재웅(1994), 교육개혁 국제비교, 효과적인 개혁을 위
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교육, 학지사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아교육(유치원교육)의 정의
1. 협의의 개념
2. 본질적 개념
Ⅲ. 유아교육(유치원교육)의 특수성
Ⅳ. 유아 사고교육의 필요성
1. 현재와 미래사회의 요구
2. 교육현장에서 생동감 있는 교육의 요구
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교육(수학교육) 놀이중심학습
1. 의의와 특징
2. 효과
3. 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
4) 게임 사례
Ⅶ. 수학과교육(수학교육) 오름길학습
1. 개념
2. 적용
1) 적용 학년
2) 적용 영역
3) 적용 시기
3. 방법
1) 오름길 학습의 대상과 내
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