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학습 분위기를 조성해 주어야 한다
3. 수학과에서 적용할 수 있는 토론식 수업 방법
1) 전체 토의(자유 토의)
2) 소집단 토의
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
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. Ⅶ. 본시 학습 지도안
1. 본 수업에 적용되는 학습모형 - 이해 중심 게임 모형
2. 수업의 전제
1) 진도 상황
2) 우리 반 체육 수업의 약속
3. 본시 학습 지도안
1) 교구 설치 및 활동 안내
2) 학습과제의 선정
4. 평가
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방법
1. 생각잡기(착상)
1) 생각 잡는 요령
2) 생각을 잡을 때 마음에 둘 점
2. 주제정하기
1) 주제의 뜻
2) 주제를 잡는 요령
3. 소재 고르기
1) 소재의 뜻
2) 소재 고르는 요령
3) 소재 고르기의 기준
4. 글쓰기
1) 제목정하기
2) 머리 부분
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학습 전과 후에 실시하여 그것을 비교분석하거나, 실제로 문제 해결과정을 나타내는 문제를 해결하는 방안을 서술하도록 할 수도 있다.
여러 가지 평가방법 중 한 방법을 선택해도 되나, 학습 결과에 대한 단면적인 평가가 될 수 있으므로, 2-3
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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학습
1. 창의적 표현 기법의 프로그램 구안?적용
1) 이미지 표현활동
2) 언어 표현 활동
3) 게임
2. 창의적 표현 방법의 프로그램 구안?적용
Ⅳ. 국어과교육(국어교육) 문제해결학습
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의
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학습의 조건과 교수사태
2. Merrill의 구성요소전시이론(CDT)
3. 교수교류이론(제2세대 ID이론)
Ⅵ. 교수설계의 방법
1. 목표
2. 설계란
1) Goal Analysis
2) 과제 분석
3) 설계
3. 설계의 실시
4. Design Document Check List
5. 교수전략 개요
1) 교수전략
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학습에 있어서의 소집단 구성
2. 조직 행위론에서의 조직 구성
3. 연구 문제의 설정
Ⅲ. 연구 방법
1. 변인의 설정
2. 연구 대상의 설정
3. 자료 수집 및 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 기술적 통계
2. 추리 통계
Ⅴ. 논의 및 제언
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학습자의 개인 및 강돠의 특성과 자기주도학습 준비도와의 관계. 국민대 석사논문.
5. 차갑부(1993). 성인교육방법론. 서울: 양서원
6. 중학교 기술가정과 수업을 위한 PBL문제개발의 절차적 모형개발(2008. 김정미)
7. 웹기반 문제중심학습(PBL)을
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학습
￭ 방법:
￭ 대립토론의 규칙
￭ 6단논법의 순서
8. 지도상의 유의점
9. 본시 교수-학습 과정안
단원명 : 2. 외세의 침략과 우리 민족의 대응
▣ 칠판 활용 계획
▣ 수행 평가 계획
※ 흥선 대원군 때 외세의 침입과
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