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싶다. ‘태극기 휘날리며’가 보여주던 휴머니즘이 어느정도는 민족적인 영역으로 확대되어야 할 때가 아닐까 생각해 본다. 1. 들어가며
2. 영화 ‘태극기 휘날리며’
3. 한국전쟁에 대한 이해
4. 한국전쟁이 주는 교훈
5. 마치며
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하는 내용을 제시한다. 1. 영화 소개
2. 태극기 휘날리며 선정 이유
3. 줄거리
4. 인물 설명
5. 영화속 한국전쟁 전투
6. 6.25 전쟁 속으로
7. 전국 올 로케이션
8. 영화 VS 실제
9. 영화 속 옥의 티
10. ◀ 학습 지도안 ▶
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의의 배경
3) 제국주의의 발단
4) 제국주의의 전개
5) 제국주의가 미친 영향
6) 제국주의에 대한 고찰
2. 문화제국주의
1) 문화 생산자이자 소비자로서의 인간, 그리고 문화제국주의
2) 문화 제국주의에 대한 고찰
3) 한국에서 나타나
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한국사１권 2권, 돌베개, 2022
대담. 이기훈 기획, 촛불의 눈으로 31 운동을 보다. 창작과 비평, 2019
박찬승 외 저, 한국 근현대사를 읽는다, 경인문화사. 2014
이기훈 저, 3·1 운동, 100년의 기억들
김정인, 오늘과 마주한 31 운동: 민주주의의 눈으로
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전쟁보고서Ⅰ』, 서울 : 국 방부군사편찬연구소, 2001.
김영호, “6.25전쟁의 세계사적 의의와 춘천대첩의 재평가”, 『춘천대첩, 무엇을 남겼나?』, 춘천 : 나래기획 출판, 2000.
김학준, 『한국전쟁- 원인과정휴전영향』, 서울 : 박영사, 1989.
김
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-한국사회학회 편, 1998,『세계화시대의 인권과 사회운동-518광주민주화운동의 재조명』, 나남.
-최장집, 『민주화 이후의 민주주의』 후마니타스, 2002
-김일영, 「한국 민주화 운동의 민족사적, 세계사적 의의 : 부마, 광주와 한국과 세계의 민
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한국민주당 구성원의 성격과 조직개편.” 『국사관논총』 58호
유진현. 2006. “프랑스 과거사 청산과 모리악-카뮈 논쟁.” 『본질과 현상』3호
이강수. 2004. “해방 직후 남북한의 친일파숙청 논의 연구.”『전남사학회』23~50
임헌영. 2004. “왜
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2. 염상섭과 문학-----------------------------------------------2
2-1 문학적 자존심과 부끄러움의 원인---------------------------2
2-2 위선과 위악의 변주---------------------------------------4
2-3 삶의 갈등------------------
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한국의 성공적인 발전경험을 제3세계 국가들과 공유할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 분단과 전쟁의 상처를 딛고 현대국가로 만드는 데 주도적 역할을 해왔던 역대 대통령들의 경험으로부터 얻을 수 있는 교훈은 오늘을 사는 한국인은 물론,
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서론 -------------------------------------- p2
본론
Ⅰ. 이슬람의 태동과 왕조 1000년 -------------------------------------------- p3
1. 이슬람 전 중동
2. 이슬람의 태동
3. 정통 칼리프 시대(632～661)
4. 1차 내란의 의의(656년~661년)
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