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콩쥐 팥쥐 집입니다!”
원님 : (한숨과 초조한 표정)“벌써 마지막 이라니..”
포졸 :“아무도 없느냐!! 이곳에 사는 콩쥐 팥쥐는 나와 보거라!”
<원님이 오셨다는 소리에 콩쥐를 방안에 가두는 팥쥐와 팥쥐 엄마>
콩쥐 :“그 꽃신은 제 신
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전래동요는 마더구스 이다.
27.토의 집단은 5-8명정도 구성하는 것이 적합하다.
28.토의를 이끄는 교사의 유의점이 아닌 것 : 자신의 의견을 제시
29.그림책의 미술적 특성 중 선에 대한 설명이 아닌것은 날카로운 Z 선-부드러운 느낌이 다.
30.전
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전래동화와 외국 전래동화의 비교 - '콩쥐 팥쥐'와 '신데렐라'
(1) 공통점
가. 동물이 조력자로 등장
나. 아버지는 미약한 존재이고, 계모와 그녀의 딸이 함께 들어옴
다. '신발의 임자 찾기'를 통해 신분상승
(2) 차이점
콩쥐팥쥐
신데렐라
과제
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이야기`가 좋다
2) 3～4세의 유아전기(乳兒前期)에는 반복어를 즐기고 전래 동요를 즐긴다
3) 4～5세의 유아후기(乳兒后期)
4) 6～8세의 아동
5) 9～11세의 아동
2. 치료독서에 기여하는 책을 읽힌다
3. 부모도 함께 책을 읽는다
참고문헌
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콩쥐 팥쥐 전래동화 듣기 ▷ “어디까지 왔니”전래동요 듣기
창의적표현
▷ 족두리와 갓을 꾸며요 ▷ 선물 포장을 해요
탐색조작
▷이리저리 움직여요 ▷ 친구와 로션 발라주기
실외활동
▷ 수건놀이 ▷ 무궁화 꽃이 피었습니다.
대소집단
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