|
론, 학지사, 2005년
5. 정원철, 정신보건사회사업론, 학문사, 2000년
6. 김규수저, 정신보건사회복지실천론, 형설출판, 2005년
7. 김규슈저, 정신보건사회사업실천론, 형설출판, 2004년
8. 서진환, 정신보건센터의 사회복지 실습과제 개발 연구: 개입
|
|
|
사회사업실천론 형설출판사
김기태 외 2인(2002) 『사회복지실천론』, 양서원
강흥구(2007), 의료사회복지실천론, 학현사.
강흥구(2004) 『의료사회복지실천론』, 현학사
이광재(2005), 의료사회사업원론, 인간과복지.
한미영, 최현미(2005), 의료
|
|
|
가치와 선호의 차이
5) 사회적 요인에 의한 제한
7. 사회복지조사의 윤리성
1) 연구내용 및 주제와 관련된 문제
2) 연구대상 및 과정과 관련된 문제
3) 연구결과와 관련된 문제
4) 윤리성과 관련된 문제의 해결
참고문헌
|
|
|
개입은 학생문제 해결에 필수적이라고 할 수 있다. 이런 점에서 학교현장에 대한 사회사업의 개입은 인간의 복지와 관련 된 모든 환경에 사회사업이 개입해 왔듯이 매우 자연스러운 과정이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우
|
|
|
사회복지사는 의사, 간호사, 치료사, 임상심리사, 자원봉사자, 행정직원과의 조화로운 상호행동과 관계유지를 통하여 재활원조 목표를 달성해야 한다(이윤로홍영수, 2005).
참고문헌
김규수, 의료사회복지실천론. 형설출판사. 2004
엄예선, 의료
|
|
|
사회적 특성을 기술하였다. 3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하였다.
II. 본 론
1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적
1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지
|
|
|
사회적 특성을 기술하였다. 3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하였다.
II. 본 론
1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적
1) 학교사회복지의 개념
학교사회복지
|
|
|
5) 역할의 원칙
2. 종합적 원칙
III. 지역사회조직의 과정
1. 사회조사의 단계
2. 계획의 수립
3. 실행의 촉진
4. 자원의 활용 및 동원
5. 활동의 평가
IV. 지역사회조직사업의 유형
1. 지역사회 개발유형(모델 A)
2. 사회계획유형(모델
|
|
|
5
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등
|
|
|
이해하는데 훨씬 도움이 될 뿐만 아니라 앞으로 나아갈 방향에 대해서 스스로 생각해 볼 수 있다고 생각하여 ‘사회복지법제론’과목의 첫 주제인 사회복지법의 발달역사에 대하여 알아보았다.
사회복지법의 역사는 ‘사회복지개론’과 ‘
|
|
메뉴펼치기
