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실천과정
1. 목적과 개입원칙 ------------------------------------------------------ 6
2. 개입 과정 ----------------------------------------------------------- 9
3. 주요 기술 ---------------------------------------------------------- 11
4. 인지론접 접근법 -----------------------------------
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3.위기의 영역
4.위기의 발달
Ⅲ.위기개입모델
1.위기개입의 목표
2.위기개입의 대상
3.위기개입의 원리
4.위기개입모델의 특정
5.위기개입모델의 과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의
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모델의 이론적 기반
1. 지형학적 관점
2. 구조적 관점
3. 심리성적 발달단계
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 정신분석모델
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행동주의 모델의 개관
2. 행동주의 모델의 특징
3.행동주의 모델의 역사
4. 행동주의의 4가지 주요이론
2.주요개념
1. 인간관
2. 행동의 변화
3. 학습이론
3.행동주의 사회복지사로서의 역할
4.행동치료 기법들
5.사 례
인지행동주
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사회복지실천기술론.학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외3인 (2005).사회복지실천의 이해.학지사
엄명용 외2인 (2008).사회복지실천기술의 이해.학지사
김동배 외1인(2000).인간행동이론과 사회복지실천.
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사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 위기개입 모델의 이론적 배경
1. 위기개입 모델의 등장배경
2. 위기개입 모델의 이론적 기반
3. 위기개입 모델의 사회복지실천에
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사회복지실천론, 형설출판사
- 김기태 외,(2001) 사회복지의 이해, 전영사 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 인간관
1. 주체적 존재(active agent)
2. 전체로서의 인간(person as a whole)
3. being and becoming의 존재
4. 문제해결자(problem solver)
Ⅲ. 주요개념
1.
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이론과 사회복지실천 】 / 학지사, 김동배, 권중돈(2001)
10. 【 인간행동과 사회환경 】 / 양서원, 최옥채ㆍ박미은ㆍ서미경ㆍ전석균 공저(2004)
11. 【 인간행동과 사회환경 】 / 현학사, 이소희외 13명공저, (2004)
12. 【 인간행동과 사회환경 】 / 나
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이론
4.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
4.2 에릭슨의 심리사회적 성격이론
4.3 아들러의 개인심리학
4.4 융의 분석심리학적 성격이론
4.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지
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이론의 배경3
1) 모방학습과 행동주의의 문제점 3
2) 기본 가정3
2. 반두라의 사회학습이론3
1) 학습의 구성요소3
①행동적 모델3
② 행동의 결과4
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계4
2) 수업의 주요
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