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Bandura 저(1984) : 사회적 학습이론, 중앙적성출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 의미
Ⅲ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 특성
Ⅳ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 전
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반두라의 생애
2.사회학습이론
1)주요개념
2) 모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차
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반두라의 생애
2.사회학습이론
1)주요개념
2) 모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본
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사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 개념과 유형
1. 개념
2. 유형
1) 직접모방전형
2) 동일시전형
3) 무시행학습전형
4) 동시학습전형
5) 고전적 대리조건형성전형
6) 해지, 촉진, 관찰학습
Ⅲ. 사회학습이론(반두라학습이론,
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이론은 사회학습 이론의 확장된 적용이라고 할 수 있다. 학습된 무기력은 우울증이나 인종차별주의, 여성차별주의를 설명해 주는 데에도 활용되고 있다.
9) 성격의 발달 임은희, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2005, p.124
반두라는 성격발
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