|
조사자의 가치라고 생각한다. 왜냐하면 조사자의 가치는 조사 수행여부의 전제가 되기 때문이다. 즉 조사문제라고 생각하지 않으면 그 수집방법, 분석방법 등을 고려하지 않기 때문이다.
Ⅳ 참고자료
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의
|
|
|
조사방법에 대한 정리를 통하여 이 외의 다양한 조사기법에 대해서도 많은 자료를 통하여 다시 한 번 Review 할 수 있는 시간이 될 수 있었으며, 본 과목의 학습에도 많은 도움이 되었음에 감사드린다.
[참고문헌]
사회복지조사론, 2015, 서정민
|
|
|
사회복지 서비스 제공을 위해 기여할 수 있을 것이다. 이를 통해 사회복지조사가 더욱 발전하고, 사회복지 현장에서 실질적인 변화를 만들어내는 데 중요한 역할을 할 것으로 기대된다.
4. 참고문헌
- 김치영. 사회복지조사론. 경기도: 교문사,
|
|
|
조사를 위한 요건
① 조사자의 편향 유의
② 조사자의 오류 유의
③ 응답자의 오류 방지
④ 도구적 오류 유의
⑤ 사전조사 실행
-참고문헌-
사회복지조사론. 김태성,김기덕,이채원,홍백의 공저. 청목출판사. 2012
사회복지조사론. 이창희,김병,
|
|
|
조사과정
1. 문제의 제기(hypothesis formation)
2. 조사의 설계(research design)
1) 연구 대상
2) 조사 기간
3) 조사 도구
4) 자료 분석
3. 자료의 수집(data cllection)
4. 자료의 분석, 해석 및 이용(data analysis)
5. 보고서 작성(report)
Ⅲ. 결론
|
|
|
어려운 과목이다. 사회복지조사론을 처음 배우기 시작하였을 때 사회복지분야와는 전혀 동떨어진 분야의 이론이라고 생각하였다. 하지만 더 깊숙이 배우다보니 조사론은 우리가 배우는 어떠한 과목보다 더 실제 사회복지실천 현장에서 아주
|
|
|
론을 내리는 과정이다. 이러한 가설은 어떤 방향을 예측할 수 있는 검증 되지 않은 이론적 진술로서 설명적 조사연구에서는 반드시 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
손병덕 저, 사회복지조사론, 학지사, 2021
이종하 저, 사회복지조사론, 양서원, 2020
황
|
|
|
분석이 가능하다. 실험은 장기간에 걸쳐 관찰하고 자료를 수집할 수 있는 기회를 제공해준다. 실험에서 조사자는 일반적으로 일정기간에 걸쳐 관찰하고 자료를 수집할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 홍두승, “사회복지조사론”, 다산출판사, 2000
-
|
|
|
사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
|
|
|
사회복지실천과정은 사회복지조사과정에서 얻어진 결과를 토대로 지역사회 및 클라이언트의 발전적 미래를 위해 꼭 필요한 부분이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사론 김영종 저 | 학지사 | 2012.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
메뉴펼치기
