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조사하려는 사실에는 객관적 사실과 주관적 사실이 있음을 전제로 하고 있다.
1) 실태조사
조사대상자의 제반 여건과 현황 등 객관적 사실을 조사하는 형태로서 계 획 수립을 위한 기초 자료를 수집하는 데 많이 활용된다.
2) 의견조사
사회
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조사가 본격적으로 전개되었으며 사회복지실천이론의 체계화와 효과적 개입 을 위해 새로운 공헌을 하게 되었다. 그러나 평가조사의 중요성과 필요성이 인식됨과 아울러 활발하게 이루어지기 시작한 시기는 1960년 말부터 또는 1970년대에 들
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경우도 있다. 1. 조사보고서의 의의 및 작성원칙
1) 의의
2) 조사보고서 작성원칙
2. 조사보고서의 유형
1) 탐색적 조사보고서
2) 기술적 조사보고서
3) 설명적 조사보고서
4) 제안적 조사보고서
3. 조사보고서의 작성
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론도출)
⑤ 연구보고서 작성
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』,
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조사, 추이조사는 동일한 주제로 장기간 반복적으로 실시하나 응답지는 매 조사마다 동일하지 않는다. 그리고 동년배조사는 보다 좁고 구체적인 인구집단의 변화를 조사한다.
Ⅳ. 참고문헌
손병덕 저, 사회복지조사론, 학지사, 2021
이종하 저
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사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 1. 내용분석의 정의
2. 내용분석의 목적
3. 내용분석의 특징
4. 내
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사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 1. 질문지조사의 의의
2. 질문지조사의 장단점
1) 질문지조사의 장
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변수를 지나치게 제한하거나 한 가지로 환원시키려는 경우 즉, 지나친 단순화이다. 모든 현상은 근원적인 요인들로 환원되어 단순화된 설명이 가능하다고 믿는 입장이다. 이 입장에서 환원주의가 문제가 되는 것은 조사연구자들이 특정한 분
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조사연구자가 이 연구를 반복하고 그리고 결과를 확 인하거나 반박하는 일을 쉽게 하도록 한다. 그리고 측정절차의 특정화가 엄격하면 할수록 연구결과의 효율적 의사소통은 증가할 가능성이 높아진다. 1. 측정의 개념
1) 측정의 대상
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문제를 발생할 수 있다. 연구결과에 대한 분석과 보고에 있어서도 자료의 출처를 명확히 밝히고 연구의 한계를 적절히 제시하는 것이 필요하다.
참고문헌
김갑용, 전남련 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2013
이상일 저, 사회복지조사와 평가,
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