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어느 정도의 차이가 나는지 그 간격을 가지고 정확성에 대한 신뢰 수준을 보여주게 된다. 가령 조사연구자가 자기의 표본 통계치가 95% 수준에서 믿을 만하다고 자신한 다면, 이것은 모수로부터 ±2% 간격의 오차를 갖는다는 뜻이다.
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조사에 대한 우호적인 태도가 형성되어 있는 경우에 유용하게 쓰일 수 있다. 1. 질문지법의 개념
2. 질문지를 이용하는 이유
3. 질문지의 구성요소
1) 응답자에 대한 협조요청
2) 식별자료
3) 지시사항
4) 필요한 정보 획득을
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1) 개인의 변화
2) 서비스 전달체계 운영의 변화
2. 결과 측정의 기준
1) 절대적 기준
2) 상대적 기준
3. 측정 자료의 출처
1) 클라이언트
2) 프로그램 실천가
3) 클라이언트 주위의 사람
4) 기록된 자료
5) 판정자
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입증되거나 특정 현상을 정확하게 측정하는데 적합한 것은 못된다. 1. 면접법의 개념과 특성
1) 열성과 상호성
2) 의미의 이해
3) 융통성
4) 동화
2. 면접법의 유형
1) 면접상황에 따른 유형
2) 조직화 정도에 따른 유형
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연구의 한계를 적절히 제시하는 것이 필요하다.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육 사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각- 감이 좋은 사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사
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사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
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복지조사론 이해와 활용(김영종 저, 학지사, 2007)
http://www.nhic.or.kr/
http://blog.naver.com/sejuwoo1?Redirect=Log&logNo=60001387526
http://cafe.naver.com/easy0000.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=93
외 다수 인터넷 사이트 참고 서론
사회복지와 관련된 연구문제
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연구문제에 대한 해답을 제공해 줄 수 있으나, 가설이 진실이 아닌 것으로 판명이 난다면 가설은 그 연구문제에 대한 해답을 제공해 줄 수 없게 된다.
참고문헌
- 사회복지조사론 황창순, 김형수 외 3명 저 | 양서원 | 2014.03.10. I. 서론
II.
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‘그렇다’ 응답 5개 미만
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4. 분석방법
분석에 앞서, 연구문제에 투입될 변인에 대한 기술 분석을 실시할 것이다. 문해교육 참여 여부에 따라 문해능력에 어떠한 변화가 있었으며, 문해능력 변화에 따른 삶의 질 변화에 대해 영역별로 t-test
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조사가 용이하며, 객관적이고 일반화할 수 있는 결과를 산출하고, 이론적으로 도출된 기대나 예측들에 대한 검증을 할 수 있다는 점에서 사회복지현장에서 매우 유용하다고 볼 수 있다.
10. 양적 조사를 할 때 유의사항
양적 조사를 할 때, 인
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