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소프트웨어의 설계와 개발의 기본원리, 교육공학연구 제3권 제1호 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정보소양의 정의 Ⅲ. 정보소양의 구성요소 Ⅳ. 정보소양의 선행 연구 Ⅴ. 정보소양의 능력 1. 도서관의 기본 체계를 이해하고 정보에 접근하는 방법
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유형화 #2 학령기 사회성 발달 I. 사회성 발달 특성 1. 가족관계의 변화 2. 또래관계 우정의 발달 3. 학교생활 1) 근면성 2) 성취동기 3) 교사 4) 학교부적응 4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달 1) 피아제 이론 2) 콜버그의 이론 5
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수업매체와 자료를 효과적이고 체계적으로 활용하기 위한 지침으로 절차적 모형의 일종이라 한다. 이 모델은 학습자의 일반적인 특성과 출발점 능력, 학습양식 등을 검사지나 인터뷰를 통해서 분석하며 목표를 제시하고 그 목표의 성취에 알
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정의 및 주요영역에 대한 적용방안 Ⅰ. 서론 ..................................................................................................................... 1. 교육공학의 정의 1) 교육공학 정의 및 특징 2) 교육공학의 실천적 정의 2.우리나라 교육공학
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수업의 이론적 체계 1) ICT 활용 수업 활동 유형 2) ICT활용 교수학습의 과정, 활용 예 [그림2] 3. ICT 활용수업의 실례 ▷ 탐구과제 유형 ▷ 정보분석 과제 유형 ▷ 정보안내하기 ▷ 수학과교육 2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
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모형 (1) 원가모형. 1.역사적 원가 2.대체원가 3.기회원가 4.미래급여의 할인액 (2) 가치측정 모형 (3) 비화폐성 측정모형 3. 인적자원회계의 적용사례 (1) Barry사와 Teila사의 인적자원회계 적용 (2) BSC (3) Skandia사의 BSC적용 4. 시사점 (1) 우리
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학습 방법 Ⅹ. 멀티미디어를 활용한 교수-학습의 유형화 1. 적용 양식에 따른 분류 1) 내용 전달 2) 내용 탐색 3) 내용 생성 2. 수업 목표에 따른 분류 1) 지식, 개념, 원리, 절차의 이해 2) 문제 해결 및 탐구 학습 3. 수업 방법과 설비에
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정의 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2 2. 공격성 이론 (1) 본능에 의한 공격성 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3 (2) 좌절 - 공격이론 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 3 (3) 사회학습 이론 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4 3. 가설 검정 (1) 현장 실험 ㆍㆍㆍ
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1. 공격성의 정의 2. 공격성 이론 (1) 본능에 의한 공격성 (2) 좌절 - 공격이론 (3) 사회학습 이론 3. 가설 검정 (1) 현장 실험 (2) 설문 조사 4. 참고 자료 Ⅲ. 결 론 1. 정리 및 시사점 ◎ 참 고 문 헌
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수업 수칙 Ⅶ. 인성교육과 독서교육 Ⅷ. 인성교육과 놀이 1. 놀이는 몸을 골고루 잘 자라게 한다 2. 놀이는 사회성을 길러 준다 3. 놀이는 긍정적인 자아 관을 가지게 하고 심리적인 안정을 가져다준다 4. 놀이는 어린이의 창의성을 자극
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