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학습 방법---------------------------------- 25
① 강의법
② 시범-실습법
③ 토의법
④ 협동학습
⑤ 프로젝트 학습
⑥ 인터넷 기반의 문제 중심학습
구성주의 기반의 컴퓨터 교육 방법의 대표적 유형--------------- 47
① WBI
② 전자교재
③
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실험설계를 설명하고 도식으로 나타내어 보시오.
7. 실험연구에서 이원적 요인설계에 대해 설명하고, 이에 적합한 연구문제를 2개만 제시하시오.
12장 내용분석-
2. 내용분석연구를 적용할 수 있는 교육, 심리분야의 가상적 주제 제시
3.
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학습 이론
1) 구성주의 학습이론과 사이버 교육
2) 자기 주도적 학습(Self-Directed Learning)과 사이버 교육
3) 문제해결학습과 사이버 교육
4) 학습동기와 사이버 교육
5) 협력학습과 사이버 교육
2. 매체이론
1) 매체의 특성
2) 매체이론
3) 매체
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학습내용의 위계를 정해 수업의 목표를 정의한다. 단위수업의 목표를 정의하는데 있어 학습자의 선수학습 정도는 아주 중요한 요인으로 간주된다.
② 2단계
자료를 수집하는 단계이다. 이 단계에서 수집하는 자료의 유형과 세부적인 자료는
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정의
공격성의 유형
공격성 원인-공격성 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
컴퓨터게임 이용 실태 조사
컴퓨터게임 중독 검사
공격성 검사
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학습목표
5. 본문
6. 정리하기
7. 확인해 보기
Ⅴ. 교과용도서와 교과서
1. 기본체제
2. 교과서 내용의 구성
1) 도입
2) 단원명
3) 활동명
4) 목표
5) 본문
6) 정리하기
7) 확인해 보기
Ⅵ. 교과용도서의 활용 방향
1. 연간 지도 계획 수립
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학습 이론은 미드(Mead)의 상징적 상호작용 이론과 피아제의 인지적 발달 이론에서 말하는 핵심적인 가정들을 공유하는 인간행동에 관한 견해를 가지고 있다. 즉, 행동은 내적이고 외적인 영향과의 상호작용에 기반을 두고 있으며, 인지에 있
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가상화한 시뮬레이션을 학생들이 볼 수 있고, 학생들은 VR기기를 착용하고 고개를 돌려 실험 기구를 여러 각도에서 볼 수도 있다. 또한, 강의하는 교수는 학생들이 강의 현장에 없더라도 아바타로 생성된 이미지의 학생을 보며 수업을 진행 할
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특성 간과: 사고적용대상에 따라 과제수행결과 다름
4) 논리적 사고에만 집착: 구체적 영역의 경험과 지식에 의존
5) 발달에 있어서 문화의 영향 간과
(6) 피아제 이론의 의의
1) 학습과 전환: 능동적 학습
2) 교육과정 변화
① 구체적-> 추
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수업
(1) 개념: 인터넷을 교수, 학습 과정에 활용하는 방법이다.
(2) 유형: 탐구형, 토론학습형, 문제중심형, ④협동학습형
(3) 온라인 프로젝트 학습: 전통적인 프로젝트 학습과 하이퍼미디어 및 상호작용을 특징으
로 하는 인터넷의 특성을 살
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