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가정위탁지원센터 http://www.foster.or.kr/
- 서울시가정위탁지원센터 http://www.seoul-foster.or.kr/ 1.가정위탁사업의 개념 및 목적
1) 가정위탁의 개념
2) 가정위탁사업의 특징
3) 가정위탁사업의 목적
4) 가정위탁사업의 필요성
2. 가정위
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가정사역론』 예영 커뮤니케이션 , 서울. 1997, 347-367 Ⅰ.들어가는 글
Ⅱ.가정 성장 그룹
1.가족 클러스터 운동(대표적 모델)
1)목적
2)진행방법
3)주제
4)주의할점
5)교육적 가치
2.가정 활성화 모형
3.가족 캠프
4. 편부모 가족 캠프(t
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지도가 모색되어야겠다.
b. 도덕과 교육은 언제 어떤 상황에서든지 도덕적으로 가치 판단을 하여 도덕적 행동을 실천하는 것이다. 그러나 도덕과 교수-학습의 특성상 학교교육 전반과 가정 그리고 지역사회와의 연계를 통하여 지속적인 지도
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필요성 및 목적
B. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경 ------------------------------------ 4
A. 유아기 영양과 편식
1. 유아기 영양
2. 유아 편식
B. 요리활동
1. 요리활동의 가치
2. 요리활동의 방법
C. 요리활동과 유아편식
Ⅲ. 연구방법
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필요성(문제 및 욕구 포함하여 기술)
3. 프로그램의 개요
제 2절 가족친화 우수기업 시상식 프로그램 기대효과， 내용， 추진전략과 평가
1 기대효과
2. 프로그램 대상 및 내용
3. 프로그램 추진 전략 - 요구도 파악 및 교육대상 선정
4. 교
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가정에서의 인성 교육은 아동 및 청소년을 대상으로 좁게 한정해서는 안 될 것이며, 아동 및 청소년 그리고 성인을 포함한 전체적인 가정 구성원으로 넓혀 생각해야 할 필요성이 있다.
5) 대한태권도 협회 및 국기원의 지도자 인성 보수 교육
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교육」, 창지사(2001).
이은화김영옥 공저, 「유아사회교육」, 양서원(1995).
유효순홍순정 공저, 「유아사회지도」, 한국방송대학교출판부(2000). 들어가는 말
1. 유아사회교육의 필요성
2. 유아사회교육의 정의
3. 유아사회교육의 목
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교육의 운영범위
Ⅲ. 에너지절약교육의 목표
Ⅳ. 에너지절약교육의 필요성
Ⅴ. 에너지절약교육의 내용
Ⅵ. 에너지절약교육의 방향과 방법
1. 에너지 교육의 방향
2. 에너지 교육의 방법
Ⅶ. 체험활동을 통한 에너지절약교육
1. 에
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교육 프로그램 제공의 미흡
4. 특기·적성 교육활동 운영으로 인한 업무 과다
5. 특기·적성 교육 활동의 시설 및 교구 관리의 어려움
6. 학생 생활지도와 교사 학부모 공감대 형성의 요구
Ⅴ. 특기적성교육의 개선 방향
1. 사전 홍보 강화로
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지도에 대한 전문적인 교육의 기회를 확대하여 독서지도를 체계적으로 해 나갈 수 있는 자질을 갖추도록 하고, 독서교육에 대한 중요성을 도서관 자체에서 인식하도록 해야 한다.
독서를 통한 지식 정보의 획득으로 자기자신을 개발한다는
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