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가족을 도식적인 묶음으로 보는 것에 하나의 개체로 해체하여 볼 수도 있는 안목이 필요하다고 본다. 이혼의 발생을 예방하는 것도 중요하지만 어쩔 수 없이 이혼하게 된 가정을 유지할 수 있는 대책이 필요하다.
가정폭력에 대한 공감은 가
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가족의 성격이 변화되어 간다. 그리고 가족의 성격이 변화되면서 여러 가지 과거엔 없었던 문제들이 발생된다.
따라서 가족이 변화하고 이 변화에 의해 발생되는 문제에 대해서는 그 문제가 발생되는 원인을 정확히 알아야 할 것이다. 그리고
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복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 위기의 정의
1. 발달과정상의 위기
2. 상황적 위기
II. 위기개입의 정의
III. 위기개입의 유형
1. 개별적
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복지사가 필요할 것이라는 생각이 들었다. 교도시설 내에서 아이들은 반성도 많이하고, 자신의 가족에 대한 원망이나 그리움 등이 복잡하게 얽혀있을 것이다. 이런곳에 사회복지사가 전문적인 상담을 통해 아이들이 가지고 있는 문제에 대해
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서 론
2. 본론
1) 이론적 근거
2) 교정복지의 활동 현장
3) 교정분야에서 사회복지사의 역할
4) 주요제도
3. 현황
1) 비행청소년 교정교육(소년원)
2) 보호관찰대상자 범죄유형별 현황
4. 대책 및 과제
5. 결론
6. 참고문헌
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유형
(1) 신체학대
(2) 정서학대
(3) 성학대
(4) 방임
2. 아동학대의 원인
(1) 개인적 요인
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5. 피해자화
Ⅷ. 유엔 아동권리협약
Ⅸ. 아동학대 관련법안
1. 개정 아동복지법
2. 아동학대 처벌법
Ⅹ. 아동보호서비스 전달체계
1. 아동학대 예방센터(아동보호전문기관)의 설치 또는 지정
2. 아동학대 예방센터 운영목표
?. 결론
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아내 구타행동의 연도별 경향과 구타유형
2. 아내 구타 이유
3. 가정폭력, 성폭력 피해자의 신체/심리/정서적 증상
4. 가정폭력 가해자의 심리/사회적 특성
II. 아동학대
1. 아동학대자와 학대행동
2. 아동학대 유형과 발생원인
3. 아동
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복지의 부족으로 환경적 지원을 받지 못한다면 이는 학생 개인의 손실일 뿐만 아니라 나아가 국가적 자원의 손실로 이어진다. 이러한 상황을 맞지 않기 위해서 학교복지사는 교육 당국과의 긴밀한 협약과 연계를 통해 학생의 개인적, 가족적,
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대답은 ‘남이다’라고 할 수 있는 것이다. 아무리 피가 섞인 가족이라도 나를 대신할 순 없고 나와 인격적으로 다른 주체이기 <1.서론>
<2.부부가 싸우게 되는 근본적 이유는?>
<3.부부싸움의 구체적인 원인>
<4.해결방법>
<5.결론>
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