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가출은 더 이상 청소년 시기의 반항심이나 독립심 등의 개인적인 문제가 원인이 되지 않는다. 물론 이러한 이유로 가출하는 청소년도 있지만 가출청소년의 90%이상은 가정폭력, 재결합 가정의 부적응, 빈곤, 학교 부적응 등의 환경적인 문제로
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아동들은 사회적 태도나 생각을 학습한다. 그러므로 부모들은 아이와 함께 프로그램의 내용을 토론함으로써 아동들이 정확한 견해를 가질 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
V. 아동기 발달의 사회복지실천 개입
가정해체나 경제적 어려움 등
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가정위탁의 활성화
모든 아동은 가능한 한 가정의 환경에서 성장ㆍ발달해야 한다는 원칙을 수용해야 한다. 가정해체와 미혼모의 발생으로 해마다 많은 기아들이 출현하고 있는데, 이들을 위해서는 1차적으로 가정적 환경을 마련해 주어야 한
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가족복지사업
결식아동지원
급식지원
가정해체, 경제적인 어려움 등으로 끼니를 걱정하는 국내 결식아동에게 저녁 급식을 지원.
정서지원
적절한 돌봄 및 문화 활동 등에서 소외된 취약계층 아동에게 다양한 문화 체험의 기회를 제공.
- 합창
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아동의 발생의 원인은 최근 들어 매우 다양하고 복합적이어서 빈곤을 비롯하여 이혼 가출 등 가정해체 형태로 인한 양육포기가 더욱 위기 요인으로 작용한다. 편부모 가정의 주부 양자는 가족 부양을 하기위해 직업에 종사해야 하는데 이로
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청소년이나 성인에 비하여 아동은 자기표현이나 저항이 불가능하여 스스로 도움을 요청하는 일이 거의 드물다. 또한 현대사회의 급격한 변화로 인하여 이혼이나 가출, 별거 등의 해체가정의 증가와 가정폭력, 학교폭력, 아동학대 등의 가장
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아동복지란 불우한 아동들에 대한 실질적 복지욕구의 충족뿐만 아니라 일반아동의 건전한 성장 발달을 도모하는 행위도 포함되는 전체아동의 복지향상이라는 새로운 차원에서 인식되어야 할 것이다. 이를 위해서는 건전 가정의 유지에 필요
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가장은 가정불화, 가정해체, 비행, 가출 등의 사회·심리 ·정서적인 요인들의 증가와 맞물려 발생하고 있기 때문에 이 요인들의 예방을 위한 아동상담 사업의 중요성이 더욱 커지고 있다. 가정을 제외하고는 가장 많은 시간을 보내는 학교에
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가정 아동들은 중산층 가정의 아동에 비해 학교 출석률과 학업성취도가 낮으며 학업을 중도에 포기하는 경향이 높다(Allen-Meares et al., 2000; 한인영 외, 2005 재인용). 학교사회복지사는 빈곤학생들을 찾아내어 사정하며, 이들을 사회적 지지체계
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가족생활교육이 가족 갈등 해결에 미치는 영향. 가족학연구.
이정민(2020). 가족생활교육을 통한 스트레스 관리 방안 연구. 한국심리학회지, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가족 양상
2. 가족 해체 현상과 문제점
3. 이를 극복하기 위
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