|
방법을 교육시키고 시범을 모인다.
2-① 8월 31일까지 대상자의 일상생활에 활동정도를 사정한다.
2-② 9월 5일까지 침대를 60도로 올리고 양 옆에 베개로지지 하여 대상자가 앉을 수 있도록 돕는다.
2-③ 9월 15일까지 견딜 수 있을 때까지 침상
|
|
|
Ⅰ 서론
- 연구의 필요성 및 목적
- 연구기간 및 방법
- 질환에 대한 문헌고찰
Ⅱ 간호과정
1. 간호사정
2. 간호진단
3. 간호계획, 간호수행, 간호평가
Ⅲ 결론
결론
- [참고문헌]
|
|
|
사정 (포괄적 노인사정)
▶ 간호문제 사정, 진단, 간호계획
< 진료과정 관찰 기록지 >
< 노인간호 계획 기록지 >
< 노인간호 경과 기록지 >
▶ 대상자에 대한 질환, 검사, 치료방법, 재활프로그램, 지역사회자원
▶ 팀어프로치의 효율성
|
|
|
2) 사례관리자
3) 사회자원체계
4) 과정
IV. 사례관리의 과정
1. 기관접촉
2. 접수(자료수집)
3. 사정
4. 목표 수립
5. 개입 계획 및 자원 분류
6. 계약 및 서비스 제공
7. 점검 및 재사정
8. 종결과 결과평가
* 참고문헌
|
|
|
가족치료자들은 치료자의 클라이언트에 대한 주관적 관찰이 이론과 실천을 평가하는 수단으로 아주 타당하다고 주장하고는 있지만 치료자들의 관찰능력이 동일하지 않은 것을 고려할 때 객관적인 평가도구의 개발이 과제로 남아있다. 1
|
|
|
사정하고, 운동 시 문제점이나 어려운 점을 사정한다.
5.자세를 자주 바꾸어 주고 휴식을 취하도록 한다.
6.지나친 긴장을 유발하거나 힘든 자세를 피한다.
7.물건을 들거나 옮길 때 올바른 자세를 취하도록 한다.
8.체중이 늘지 않도록 한다.
9.
|
|
|
방법을 토대로 과정에 대한 지속적인 점검과 평가가 이루어지는 것이 좋으며, 특히 이 단계에서 정신장애인의 가족들은 정신장애인과 대부분의 시간을 보내는 사람이기 때문에 점검과 평가의 과정에 있어서 이들이 핵심자 역할을 할 수 있게
|
|
|
도구와 진단적 도구로써 유용하게 사용
- 치료를 위한 미술치료는 희생과 상실, 분리 등에 관련된 감정을 다룰 수 있음
② 집단 치료(Group Therapy)
- 나이에 적합한 역할과 정체감을 가질 수 있도록 도움
- 또래들간에 상호작용을 통해 가족 내
|
|
|
1) 구체적 목표
2) 중요성
3) 기본 방향
4) 활성화 방향
2. 학교보건교육 과정
1) 학습요구 사정
2) 보건교육 계획
3) 교수-학습지도안 작성
4) 보건교육 실시
5) 보건교육 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
|
|
|
사정한다.
③ 대상자에게 식이에 대한 교육을 실시하고, 식이에 대한 주의점 들을 알려준다.
④ 대상자가 식이 조절을 잘하고 있는 지에 대해 관찰 한다.
간호수행
① 대상자의 식습관을 관찰 했을 때, 대상자는 세끼는 모두 챙겨 먹지만 시간
|
|
메뉴펼치기
