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개입에 관한 일고, 해결중심적 모델을 중심으로, 한국정신보건 춘계학술대회 및 수련교육, 파트너쉽으로서의 가족 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동가족의 개념
Ⅲ. 장애아동가족의 특성
Ⅳ. 장애아동가족의 심리
1.충격의 단계
2.부정의 단
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준비하기 위해 건강요구와 가용자원을 파악하고 이를 기초로 계획 하고 간호를 제공함
② 가족생활 강화, 개인적 또는 가족의 발달, 자아실현의 증진을 위한 채널로서 간호 기능
③ 학교, 산업장, 양로원, 병원, 클리닉, 보건소 등과 같은 특수
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개입의 목표
2.위기개입의 대상
3.위기개입의 원리
4.위기개입모델의 특정
5.위기개입모델의 과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의 6단계 모델
7.위기개입기술
(1)직접적 치료
(2)간접
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치료
2. 자폐증 집단 대상의 치료
Ⅲ. 자폐 아동 유치반 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 자폐아동 유치반 프로그램 현황
Ⅴ. 자폐아동 유치반 프로그램 문제점과
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개입을 위한 체계
1. 변화매개체계
2. 클라이언트체계
3. 표적체계
4. 행동체계
II. 실천과정
1. 초기과정
2. 사정과정
3. 계획과정
4. 변화과정
5. 종결과정
III. 개입형태
1. 개인에 대한 개입
2. 집단에 대한 개입
* 참고문헌
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상담
I. 집단상담의 목표
II. 집단의 구성
1. 기본 환경
2. 선발
3. 집단의 크기
4. 회기의 길이
5. 고려해야 할 사항
III. 집단상담의 운영
1. 초기 단계
2. 실습문제의 사용
3. 잘못된 신념 파괴
IV. 효과적인 집단상담의 전략
1.
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사정
(2) 음주실태(알코올 중독 상태)를 더 자세히 알기위해 설문지 조사를 실시
(3) 사례관리모델에서 본 클라이언트의 자원의 흐름 : 생태도
(4) 클라이언트의 가족체계 : 가계도
3) 목표 설정 단계
4) 개입단
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참여하게 하는 과정이며, 이는 계속적으로 진행되는 상호 협력적인 과정이다.
학습요구, 환아와 가족의 개인적 자원, 환아와 부모의 불안수준, 가족관계, 생활습관과문화, 대응방식, 환아의 발달단계는 교육의 결과에 영향을 준다.
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가족의 주기에 따라 발생하게 되는 다양한 욕구에 따른 대상
4. 가족복지의 기능과 방법
4.1 가족복지의 기능
4.2 거시적, 미시적인 가족복지 기능
4.3 가족복지의 방법
5. 가족대상 개입과정과 기술 및 프로그램
5.1 초기단계 - 얼굴 한번
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상담원 수에 비해 누적 아동학대사례수가 점점 증가하면서 사후관리 기간이 이전에는 6개월에서 3개월로 축소되었다. 1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 현황과 문제
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 후유증
5. 아동학대의 처리과정
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