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얻었고, 오이디푸스 콤플렉스를 발견했다고 말했다. 즉, 꿈의 의미를 탐색하면서 성격발달의 역동성에 대한 통찰력을 얻었으며, 아동기 기억을 검토하면서 아버지에 대해 느꼈던 강한 적대감과 어머니에 대한 성적 감정을 깨달은 것이다.
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http://www.love21.or.kr/stress/str20.htm 1. 제1절 인간관
2. 제2절 기본가정
3. 제3절 주요개념
4. 제4절 인간발달에 대한 관점
5. 제5절 사회체계에 대한 이해
6. 제6절 사회복지실천에의 적용
7. 참고문헌, Site
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발달사 5
가. 영국 5
나. 미국 6
다. 한국 8
4. 정신보건사회복지의 기능과 역할 10
가. 정신보건사회복지의 기능 10
나. 정신보건사회복지사가 활동하고 있는 실천분야와 역할 11
5. 정신보건전문 인력체계 12
6. 정신보건사회복
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(Florence Hollis)
◦ 1960년대에는 사회복지실천이론과 접근방법으로 구체화 되었고
체계이론과 역할이론의 영향을 받아 보다 체계적으로 발전하였다 제5장 심리사회모델
1. 개요
2. 이론적 배경
3. 주요개념
4. 개입기법
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이론적 배경 ]
1. 성기능 장애
(1) 성반응 단계
(2) 성기능 장애의 분류
2. 성도착증
(1) 성도착증의 종류
(2) 성도착증의 치료
3. 성정체감 장애
(1) 성정체감 장애의 원인과 치료
[ 영화 속에서 나타나는 성정체감 장애와 성정체감 장애 ]
Ⅰ. 천하장
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과정
(1)사정단계
(2)계획단계
(3)개입
(4)위기대비계획
6.위기개입의 6단계 모델
7.위기개입기술
(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
8.위기개입워커의 성격
9.위기개입유형
(1)개별위기개입
(2)행동
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치료관계를 유지하도록 노력해야 한다
2. 아동에 관련된 정보를 수집한다
3. 부모에게 적절한 정보를 제공해준다
4. 부모 자신에 대한 상담도 진행한다
G. 아동행동 지도시 유의사항
1. 발달과정에 있다
2. 가소성이 크다
3. 또래와의
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과정이란
2. 교육 과정에서 요구되는 학습과제
3. 교육 과정의 기본 방향
4. 교육과정의 내용의 범위(scope)
5. 교육과정의 다섯 단계
Ⅱ. 발달의 개념과 유년부에 대한 이해
1. 발달의 개념
2. 발달의 배경요인들과 발달간의 관계
3. 발달
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과정
다. 장애인 가족지원교육
2. 장애인복지관의 사회심리재활사업
가.『장애인복지 프로그램 운영방법』(한국장애인복지시설협회,1998)에서의 사회 심리재활
나. 서울장애인복지관의 사회심리재활사업 현황
3. 근로
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과정
다. 장애인 가족지원교육
2. 장애인복지관의 사회심리재활사업
가.『장애인복지 프로그램 운영방법』(한국장애인복지시설협회,1998)에서의 사회심리재활
나. 서울장애인복지관의 사회심리재활사업 현황
3. 근로복지공단의
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