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1. 다음 (1)~(3)에 답하시오. 참고자료의 출처를 제시하고, 개인이 만들어 놓은 인터넷 자료는 참고자료로 이용하지 마시오.
(1) 다음 <보기> 중 인체에서 항산화 작용을 하는 필수영양소만을 모두 골라 제시하고, 각각의 특징과 체내작용을
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1. 다섯 작품의 줄거리
1) 제1장 『방랑기』
1922년~1926년까지의 도쿄를 주 무대로 쓴 일기형식의 자전적 소설 ‘방랑기’는 자신을 숙명적 방랑자의 이미지를 구축하고 있다. 주인공은 고향에서 쫓겨난 부모 탓에 타향에서 출생하였고 이를
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1. 일본어 형식명사
1) 일본어 형식명사
형식명사는 의존명사라고도 불리는데 ‘~것’, ‘~뿐’, ‘~마리’처럼 사용하는 명사를 뜻한다. 이러한 형식명사는 상황이나 문맥에 따라 다른 뜻을 풍긴다.1) 형식명사는 독립적 명사 용법 이외에
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1. 인클로저 운동
인류의 역사와 함께 사회복지의 역사에도 다양한 사건이 발생하면서 새로운 논의가 일어나고 그에 대한 해결안이 강구되면서 발달해 왔다. 특히 산업혁명을 통해 자본주의 사회로 변모하면서 사람보다는 재화의 가치가 더
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1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 뒷처리/뒤처리 : 뒤처리
뒷말의 첫소리가 된소리로 나게 되는 것(귓병, 핏기 등), 뒷말의 첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가 덧나는 것, 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ㄴ
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1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)를 기억나는 대로 자세히 정리할 것.
원시사회와 고조선에서는 우리나라에 터를 잡은 이들의 문화 양식과 고조선의 탄생 및 발전에 관한 내용이었다. 이후 고대국가인
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1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오.
2019년 개정된 누리과정에서 신체운동 및 건강 영역은 유아들의 신체적 건강을 증진시키고자 하는 목적을 지니고 있다. 유아들
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1. 스토리 만들기 요약
스토리 만들기를 하기 위해서는 다양한 요소 중 먼저 인물이라는 구성 요소가 필요하다. 이것은 소설 구성 시 가장 먼저 시작되는 출발 선상이자 마지막 귀결점이 된다고도 할 수 있는 부분이다. 이런 인물의 중심을
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1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게
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1. 타일러의 교육과정 모형 개념 및 유아교육 적용 방안
1) 타일러의 교육과정 모형
타일러가 정의하는 교육의 궁극적인 의미는 교사가 특정한 활동을 수행하도록 하는데 목적을 두는 것이 아니라 학생의 생각과 감정을 포함하여 행동양식
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